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31、给予树 三年级语文教案 一、 复习导入 1、圣诞节快到了，这是个互赠礼物的快乐的节日，那你们知道给老师的最 好的礼物是什么吗？（如：好好学习） 那你们学地怎么样呢？然跟老师来考考你们。 读课文1、2自然段，联系课文内容，选择合适的词语说一句话。 给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提醒 二、 体会心情 1、在这充满祝福的节日里，金吉娅一家人的心情又是怎样的呢？快读读课 文3――5自然段，边读边划出表示心情的词语。 板书： 孩子们 金吉娅 妈妈 兴高采烈 难过 生气 回家途中，孩子们兴高采烈 我有些生气：她到底用这而是美元做了什么? 金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。 2、 除了这些词语外，还有哪些句子能看出他们的心情呢？再一次细细地默 读3——5自然段，边找边做记号。 你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼 物。 只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。 透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖 一一那种五十美分一大把的 棒棒糖！ 一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。 3、 再好好品一品这些句子，这里边是否还藏着哪些词语或标点，也能体现 他们的心情呢？说说你的理由。 你能读出他们的心情吗？自己试试看。 自由读，指名读，男女生读。 4、 圣诞节快到了，孩子们兴高采烈，那是理所当然。可为什么金吉娅会沉 默不