初中语文_说和做---记闻一多先生言行片段教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 课题 说和做——记闻一多先生言行片段 备课项目 设计区域 课标 分析 1）．能利用工具书识字词；规范书写。 2）．能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3）．培养学生达成阅读理解的五个层次：了解课文涉及的文学常识；理清思路；理解分析主要内容；随文学习基本词汇、语法知识和修辞（说明）方法的表达效果，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验。 4）．了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；了解文章的体裁，能够区分写实与虚构作品。 教学重点、难点 1．教材分析 《说和做——记闻一多先生言行片段》是七年级下册第一单元的第二篇文章，本单元是人物单元，人物事迹生动感人，广为流传。初一学生，正处于人生观、价值观形成的时期，应对他们进行理想教育，帮助他们确立正确的人生观、价值观。本课作为本单元第二课，在单元中起着承上启下的作用，对于引导学生“学习名人精神，争做优秀人才”，以此确立自己的人生目标有着重要的指导意义。 2．教学重点 1）对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。 2）本文选材技巧和结构技巧。 3．教学难点 分析人物形象；难理解的文言词语“弥高、兀兀穷年、群蚁排衙、沥、校补”等。 学情 分析 七年级学生具备一定的文字阅读能力，能自主读懂文章的主要内容。学生能够自己解决什么：通过小组合作探究