外国小说欣赏之情节描写.pptVIP

* 2013年高考复习选做题专题 1.了解外国小说情节的特点 2.掌握欣赏外国小说情节的方法 【教学目标】 1.情节运行基本模式： 发生——发展——高潮——结局 【知识梳理】 2.情节的“摇摆”： 作家写小说往往不会让人物选择捷径一口气跑到底，而是让他千折百回，最终才到达胜利的彼岸。这样情节就出现一波三折或跌宕起伏，即情节产生了“摇摆”。擅长讲故事的作家总是极尽摇摆之能事的。 主人公在“要数据”还是“要情感”的一次次的冲突和挣扎中，经受着心灵的选择与追求。第一次，“数据的较量”（故事情节的发生），是看重数据，还是不看重数据？挣扎的结果是，“我”选择了“乱数”。第二次，“爱的较量”（故事情节的发展），是爱数据，还是爱姑娘？挣扎的结果是，“我”选择了“不数”。第三次是“情感的较量”（故事情节高潮），是要饭碗，还是要情感？挣扎的结果是，“我”选择了“漏数”。“我”的暗恋，“我”的追求的目的是什么，会不会有一个现实的结果？作者把小说的故事情节继续构建任务让给了读者。 《在桥边》的情节有怎样的“摇摆”？ 在情节的摇摆中，可以化简单为复杂，化单调为丰富，化直白为含蓄，让平铺直叙变成跌宕起伏，使故事显得一波三折，引人入胜。 小说中的摇摆有怎样的作用？ 常见的“摇摆”技巧 一、情节突转法。 情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，然后情节运行突然出现转折，事件的结局、人物的命运也由此而改变。这样可以使文章有起有落，富于变化，平中见奇。 微型小说 《猎狮》 ????? 伊丽薇娜的弟弟佛来特伴着她的丈夫巴布尔去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布尔猎狮身死——佛来特。”???? 伊丽薇娜不胜悲伤，回电给弟弟：“运其尸体回家。”三周后从非洲运回一个大包裹，里面是一具狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到，弟误，请寄巴布尔尸。”??? 很快，又收到了非洲回电：“无误，巴布尔在狮腹内——佛来特。” 如莫泊桑的《项链》，当玛蒂尔德花十年工夫偿还女友的项链时，才知道，女友借给她的项链竟然是假的。不仅文中的主人公大吃一惊，就连广大的读者也感到意外，这突转的一笔，既增加了情节的波澜，又引人深入思考。?? 运用此法要注意转的合乎情理，不能游离情节，为了突转而突转。 二、巧设悬念法 巧设悬念，就是指作者在展开故事情节、安排矛盾冲突时，利用读者对叙述的人物或事件的动态表示强烈期待或关切的心理状态，在开头或文中提出问题，摆出矛盾，设置疑团，以引起读者的关注，而作者却不告知结果，造成读者疑惑、猜想、思索与期待的急切心理，把读者引进作品所创造的矛盾冲突和艺术境界之中，然后在适当的时候，解开悬念，揭示谜底。最终结局的出现、事实真相的揭示往往给人以强烈的心灵震撼，并引起读者持久的回味，深入的反思。 ?如鲁迅的《祝福》，开头写在鲁镇年终“祝福”的喜庆中，祥林嫂却问“我”： “一个人死后究竟有没有魂灵？”“有没有地狱？”“死掉的一家人能不能见面？”以及祥林嫂第二天突然的死去，都是一个谜团，激发起读者强烈的好奇和愤慨：祥林嫂究竟是怎么死的？从而激发起读者强烈的阅读兴趣。 三、抑扬反差法。 抑，即贬抑；扬，即褒扬。运用抑扬法，可以通过文笔的褒贬造成文势起伏，使文章前后造成强列的反差，形成鲜明的对比。 抑扬法有两种：一是欲扬先抑，一是欲抑先扬。 《第二次考试》中，作者极力渲染复试时苏林教授对陈伊玲演唱的失望与不满，这是“抑”；后来经过调查，了解了事件的真相，陈伊玲的优秀品质令人钦佩不已，这是“扬”。这一抑一扬的起伏，使陈伊玲的形象格外光彩照人。 四、巧合兴波法： ??? 巧合，是让两个或两个以上的事物碰巧相遇或相合，使矛盾骤起或突然得到解决，从而产生曲折起伏的情节效果。 如：欧·亨利的名作《麦琪的礼物》，写一对贫苦夫妻，丈夫有一只金表却没有相称的表链；妻子有一头美丽的长发，即没有相配的发卡来装饰。于是圣诞节前，丈夫卖掉金表给妻子买了精美的发卡，而妻子却卖掉长发给丈夫买了金表链。两人同时为对方考虑，各自做出了动人心魄的“壮举”，使得双方的愿望都落空了。作品妙用巧合法，既在意料之外而又在情理之中的结局收尾，突出夫妻之间真挚、诚笃的感情，读来催人泪下，又让人深思。?? “无巧不成书”，巧合要做到真实，合乎情理，让读者感觉既在意料之中，又在意料之外，切不可漏洞百出，哗众取宠。 五、误会铺陈法。 误会的产生大多是出于偶然，但如果能用偶然的误会