2020部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语1知识梳理(word含答案).docxVIP

部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语 1 知识梳理（ word 含答案） 考点解读 ：词语的考点有：把成语补充完整，并解释带点字，能根据要求写词语或成语；根据句子正确理解字、词意思，根据意思写成语；准确掌握词语的搭配；区别褒义词、贬义词、中性词；正确写出词语的近、反义词。并能区别近义词，正确选词填空；正确区分不同类的词；能按一定的顺序重新排列词语；按句子中词语的特征，能在括号里填上恰当的词语等。 考查重点 ：重点考查的是对词语的掌握与运用能力，如写近义词、反义词、补充词语、填上合适的词语、根据意思写词语（成语） 、词语搭配、选词填空，区分词语的感情色彩等。 常考题型 : 以填空、选择、判断、连线题为主，也常与拼音和句子结合起来进行考查。 第一步：知识梳理 一、词语的理解和感情色彩 词语的理解 词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。每个词都有一定的意义，也就是词义。有的 词只有一个意义，如“马”是一种动物， “北京”是指中国的首都，是一个城市；有的词有两个或两 个以上，如“深” ：1、从上到下或从外到里的距离大； 2、深度； 3、深奥； 4 、深刻； 5 、厚。有的 词语虽然有几个意义，但其中会有一个基本的、常用的意义，叫基本意义，其他意义是由基本意义发 展转化来的，叫转义，对于“深”来说第 1 种意义是它的基本意义，其他则为转义。 我们在理解词语时一定要根据词语所在的具体语言环境中来进行。例如： 、这口井很深。 、那篇文章含义很深。 、夜深了，马路上的清洁工还在忙碌着。 、他和姐姐的感情很深厚。 这几个句子中都有 “深”，但是它在不同的语言环境中所具有的意义是不同的， 它的意义分别为： 从表面到底部距离大；深奥；时间长；深厚。 理解词语的方法有很多，其中常用的有： 联系上下文理解词语，做到字不离词，词不离句； 运用换词法对比， 用学过的近义词或反义词来进行对比理解； 在具体的语言环境中推敲揣摩——把 握变化。○4 弄懂词中关键字的意思，用分析综合的方法解词。 2. 词语的感情色彩 词语的感情色彩是指词语本身所具有的意义以外所附带的人的主观评价和感情态度。 包括褒义词、 贬义词和中性词。带有赞美、喜爱、肯定等感情色彩的词语叫褒义词。例如：慈祥、慷慨、高尚等。 带有贬斥、憎恶、否定、轻蔑的感情色彩的词语叫贬义词，例如：马虎、鄙视、疯狂、丑陋等。可以 用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词，如：关系、复述、 订阅、杳无音信、机不可失、一衣带水等。 注意 ：贬词褒用和褒词贬用是考查的重点。 词语的感情色彩辨析一要正确理解词义， 二要结合具 体语境。 二、词语的使用 《小学语文教学大纲》 中规定：小学阶段，要能正确地读出和写出学过的词语； 懂得词语的意思； 注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。 这就要求我们逐步学会联系上下文理解词语， 对于 含义比较深刻的词语， 要理解它们在课文中的意思和对于表达思想感情的作用。 词语的使用比较广泛， 常见的有理解词语，词语搭配，词语分类，同义词，反义词，多义词等。这里着重讲一下词语搭配。 词语打牌有比较固定的限制和规律，按规律结合，才能搭配正确。词语的真情搭配，要注意以下 几点：首先要根据事实来搭配。其次要分清一些词语后面搭配的对象。第三是“的、地、得”对所组 的词组加以限制。一般是：形容词 +“的” +名词，形容词 +“地” +动词，动词 +“得” +形容词。 三、词语的辨析和归类 词语的辨析（ 1）辨析近义词 近义词，是指意思相近的词语。近义词是词汇意义相同或相近的词语。意义相近的词语，如“美好”和“美妙” 、“懒惰”和“怠惰” .“枯萎”与“干枯” “宽敞”与“宽阔” 。 辨析近义词可以从以下方面进行： ○1 从感情色彩上进行辨析。也就是从词的褒贬义去辨析。如“顽强”与“顽固”前者表示赞许，后者则表示憎恨。 ○⒉ 从语意轻重上进行辨析。如“破坏”与“摧毁”前者程度浅，后者程度深。 ○3 从范围大小上进行辨析。如“战争”与“战斗”前者范围大，后者范围小。 ○4 从“具体”与“概括”的不同进行辨析。如“衣服”与“衬衫” ，“衣服”是概括性的，指还有衣服，而“衬衫”是具体的，可以指长袖衬衫或短袖衬衫，男式衬衫或女式衬衫等。 ○5 从指对象的不同去辨别。如“沉重”与“繁重” ，都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想负担重，而“繁重”则指工作、任务的数量重。 ○6 还可以从普通话和方言，如“讨饭”与“乞丐” ，口头语与书面语，如“爸爸”与“父亲” ，旧词与新词，如“薪水”与“工资” ，外来语与本民族词，如“水门汀”和“水泥”常用语和专门术语， 如“盐”和“氯化钠”等几方面进行辨析。 总之，近义词的辨析要“同中求异” ，抓住词义轻重、范围