2年级数学教案《乘法的初步认识练习》说课稿.docxVIP

乘法的初步认识练习 ●教学内容： 小学数学二年级上册 7-8 页及相关练习 ●教学目标： 让学生经历梳理知识的过程初步构建知识体系。 通过分层练习进一步理解乘法的意义，体会乘法和加法的联系和区别。 在动手操作和生活化的复习应用活动中培养学生运用所学知识解决实际 问题的能力。 在合作交流中体会与他人合作的重要性， 感受数学与生活的密切联系， 增强学习数学的信心。 ●教学重点： 通过练习进一步体会乘法的意义。●教学难点： 学生根据图意和加法算式列出相应的乘法算式，进行加法与乘法的互化。●教具学具 准备：多媒体课件、图片、检测小卷 。 ●教学过程 一、问题回顾，再现新知。 再现知识。 谈话：通过魔术师的表演学习， 我们对乘法有了初步的认识， 那么你对乘法都有了哪些认识？ 温馨提示： 想一想：同数连加为什么使用乘法计算？乘法的意义是什么？（独立思考） 说一说：举例说一说乘法各部分的名称以及算式的读法。（同桌互说） 议一议：连加算式与乘法算式之间的联系？（小组交流） 梳理知识：学生独立思考交流后全班交流。根据学生回答师进行板书。 （1）同数相加用用乘法计算简便， 乘法就是求几个相同加数和的简便运算。 （2）例： 3×4=12 因数×因数 =积，读作： 3 乘 4 等于 12. （3）连加与乘法算式可以互化。 点拨：你能举例说明连加算式与乘法算式的联系吗？ (4 个 3 相加 3+3+3+