原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
长期以来，知识点主导的教学深深影响着中小学语文教学，学生学得被动压抑，教师教得繁琐辛苦，教学效果不好。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确要求，面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，努力促进学生语文素养的整体提高。［1］统编语文教材采用“人文主题”和“语文要素”双线组织单元的结构形式，试图兼顾语文的人文性与工具性。要落实语文课程标准的要求，用好统编教材，实现三维目标的有机融合，整体提高学生的语文素养，还有待于教学这个环节的改革。信息技术支持下的语文单元整体教学，探索了在信息技术环境下以学习者为中心的教学内容整合方式，为解决长期困扰语文教学的问题提供了新路径。
01
?立足语文素养看当
文档评论（0）