如何实现小学教师工作量的减负增效——基于某小学教师40天工作时间的实地调查.docx

众多调查研究表明我国中小学教师工作时间普遍较长，大多处于超负荷工作状态，没有多少闲暇时间[1][2][3][4][5]。 关于工作量、工作负荷与教师的工作满意度教师职业幸福的研究表明：教师工作负荷过重、教师工作量过大，影响教师工作满意度、教师职业幸福感，进而影响教学质量。工作时间是教师工作量和工作负荷的重要指标是影响教师的工作积极性、教师工作质量、教师的身心健康、职业幸福指数的重要因素，有研究指出教师工作时间长度与教师的抑郁程度有显著正相关[6]，当周教学工作时长超过40小时时，教师的工作积极性开始明显下降[7]。 如何减少小学教师的工作时间，实现小学教师的减负增效？本研究认为，工作时间分配的