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六年级作文《记一件关爱的事》教研教案 六年级作文《记一件关爱的事》教研教案 教研“习作序列化研讨” 教研“习作序列化研讨” 教案 教案 班级 科 课题 《记一件关爱的事》 班级 科 课题 《记一件关爱的事》 授课教师 时间 授课教师 时间 教学过程： 设计意图 教学过程： 设计意图 一、出示多媒体（PPT 图片）。 一、出示多媒体（PPT 图片）。 1、师：同学们，在看完刚才这些图片以后，哪位 1、师：同学们，在看完刚才这些图片以后，哪位 同学来告诉这些图片表达了什么意思？（学生自 同学来告诉这些图片表达了什么意思？（学生自 出示图片， 由发言） 由发言） 营造爱的氛 2、师：这就是人与人之间关爱。上面的图片里边， 2、师：这就是人与人之间关爱。上面的图片里边， 围。 都是些小事，而在我们日常生活中，常常会有这些 都是些小事，而在我们日常生活中，常常会有这些 人与人相互关爱的小事发生，如长辈与晚辈之间， 人与人相互关爱的小事发生，如长辈与晚辈之间， 长辈与长辈之间，陌生人与陌生人之间，邻里乡亲 长辈与长辈之间，陌生人与陌生人之间，邻里乡亲 之间···等等，请同学们结合你们生活中实际的例子， 之间···等等，请同学们结合你们生活中实际的例子， 给大家讲一讲你做过、遇到过、或者是听说过的有 给大家讲一讲你做过、遇到过、或者是听说过的有 关人与人之间相互关爱的事迹。 关人与人之间相互关爱的事迹。 二、揭题。 二、揭题。 1、过渡：很好，听到大家的踊跃发言，发现大家 1、过渡：很好，听到大家的踊跃发言，发现大家 第 1 页第 1 页 第 1 页第 1 页 六年级作文《记一件关爱的事》教研教案 六年级作文《记一件关爱的事》教研教案 对关爱都有自己的理解。那么，今天我们要写的作 对关爱都有自己的理解。那么，今天我们要写的作 文，就是写人与人相互关爱的事情 ——请打开语文 揭示作文题 文，就是写人与人相互关爱的事情 ——请打开语文 书 页，自读习作要求，一边读一边思考，这次 目，明确作 书 页，自读习作要求，一边读一边思考，这次 作文具体有哪些要求？（学生发言） 文要求。 作文具体有哪些要求？（学生发言） 2、出示课件明确要求。 2、出示课件明确要求。 三、如何写 三、如何写 1、师：好，既然大家已经明确了本次作文的要求， 1、师：好，既然大家已经明确了本次作文的要求， 那么我们就应该紧紧围绕这四个要点来写好本次 那么我们就应该紧紧围绕这四个要点来写好本次 作文，可能有同学会问了，要怎么去围绕这四点来 作文，可能有同学会问了，要怎么去围绕这四点来 围绕如何写 写好本次习作呢？那好，请同学们打开课本