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卓山中学教案 卓山中学教案 历史 科组 2008 学年 上 学期 第 周 星期___ 课题 第 20 课 社会生活的变化 设计老师 杜文英 以虚拟人物毛毛的日记为主线，用小组合作学习的方式，掌握火车、轮船、电报 以及照相、电影的传入，新闻报纸、出版事业的出现，中国社会习俗的演变等概况。 教学目标 培养学生合作、思考、创新的精神。同时了解：社会进步发展这个历史趋势说明了 类社会总是向前发展着、进步着的，我们必须与时俱进。 近代交通通讯在中国 由社会生活的变化理解社会发展的趋势，树 重点 难点 的出现 立与时俱进的观念 教具 多媒体 教时 1 教学随笔 第 1 页第 1 页 卓山中学教案 教学过程设计: 一、导入新课：介绍毛毛，直接导入。 二、教学过程： （一）毛毛的第一篇日记 1、看了日记，你会不会有疑问？—— 从昆明到上海，为什么 以前要半年才可以到，现在（1912 年）只需要几天？—— 传统的交通工具：轿子、马车、骑驴、船…… 近代交通工具：火车、轮船 2 、讨论：新式交通工具的出现给近代的社会生活带来了什么 影响？ 3、近代通讯在中国的出现——有线电报 过渡：毛毛和妈妈借助着这先进的交通和通讯工具，几天就到 了目的地上海。上海给毛毛展示的是一个什么样的世界呢？ （二）毛毛的第二篇日记 1、毛毛为什么觉得新奇？他经历了什么事情？—— 照相、看 电影、看报纸、查字典。 2、照相：说一说，拍照片对于我们的生活有哪些影响？ ——引导学生从个人和社会两方面去分析。 3、电影：知道当时几部有历史意义的电影 4、报纸：内容丰富 5、字典：引出商务印书馆。 过渡：毛毛在新奇和兴奋中又度过了几天。这天，舅舅从外面 回来，带回来了一份宣传单…… 第 2 页第 2 页 卓山中学教案 （三）毛毛的第三篇日记 1、看了日记，产生疑问：宣传单的内容讲什么的呢？为什么 舅舅说：现在是民国了，要反封建，很多东西都变了？什么变了呢？ 我们一起来看宣传单上的两幅图片。 2、比较两幅图片，从这两张图片中，你能找出什么东西改变 了吗？—— 学生小组讨论学习 3、学生思考、回答，教师补充，得出结论——社会习俗发生 变化，主要表现在：剪辫、易服、废止缠足、变礼仪、改称呼。 4、教师通过图片对比，帮助学生理解社会习俗的变化。 过渡：社会习俗的变化，也冲击着毛毛的思想。我们一起来看 毛毛的第四篇日记。 （四）毛毛的第四篇日记 1、为什么上海新鲜事儿很多，可是昆明却还保留着很多陋习 呢？ 2、学生回答：近代社会生活的变化是有限的…… 3、教师引导小结：虽然近代社会生活的变化是有限的，可是 它毕竟代表了近代的社会生活是向前发展的，是进步的。 （五）课堂总结 第 3 页第 3 页 卓山中学教案 第 4 页第 4 页