人教版初三化学下册铜绿的探究之旅.docxVIP

教学设计 【学习目标】 1.能够通过实验现象判断铜绿加热后的产物，并推理出铜绿中的元素组成 2.通过对铜绿加热产物的实验探究，做出正确的猜想判断 3.通过类比铁生锈的实验，正确分析铜生锈的条件并书写化学方程式 4.能够根据已知数据信息，正确规范地计算出样品中铜的质量分数 【重难点】 重点：实验探究铜绿的组成 难点：相关实验的方案设计 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 情景引入、 小明家有一个老古董，据说是他爷爷的爷爷传 思考、回答 回忆书本 下的一枚铜币，大家观察一下这枚硬币的外观， 看看这枚硬币外观有几种颜色？ 【回忆】书本上通过什么实验来探究水的组成 回忆，回答 的呢？ 初 探 铜 绿 【实验探究】小明取了一些干燥好的样品，并 观察实验， 描述现象、 回答问 之组成 且准备了一些其他装置和药品。 题 澄清石灰水的作用： ； 无水硫酸铜的作用： ； 正确的接口连接顺序： 。 【现象及结论】小明将样品在试管中充分加热 的产物依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，填 写实验现象和结论： 【初探结果】铜绿由 _ _ （填元素符号）组成 【拓展延伸】实验结束后，大家突然发现试管 观察实验现象， 思考，提出猜 底部的绿色固体全部变成了黑色固体。这些黑 想 色固体可能是什么？ 【提出猜想】 黑色固体可能是什么？ 【查阅资料】炭粉和氧化铜都是黑色固体，其 提出实验方案， 进行实验，