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教研制度是中国特色教学管理制度的重要组成部分［1］，对提升、保障中小学教学质量做出了重要贡献［2］，为我国基础教育质量的提高发挥了不可替代的作用［3］。《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》均肯定了教研工作对于基础教育质量的重要支撑作用，并为今后教研工作的发展指明了方向、明确了任务。为推进教研工作的进一步发展，我们有必要总结教研工作在回应教育发展需求过程中形成的有益经验。本文基于华东师范大学课程与教学研究所与教育部基础教育课程教材发展中心（以下简称教育部课程中心）联合开展的“全国基础教育教研工作现状调研”所收集的资
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