当世界年纪还小的时候(优质教案).docxVIP

24 当世界年纪还小的时候 教学目标 【知识技能】 正确认读“纪、譬”等 8 个生字；正确书写“世、界”等 10 个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语。 【过程与方法】 能借助生活经验理解课文。 【情感态度与价值观】 学习本文，明白按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自 我，那么一切就容易了，就简单了。 重点难点 【教学重点】 识字、写字，理解词语的意思。 正确书写“界、须”等字；读好含有多个短语的长句。 【教学难点】 每个人都能找到事情的自然规律，按照自身的实际情况去做， 不忘初心，不迷失自我。 第一课时 谈话导入，板书课题 初读感知，扫清障碍 ．播放课文录音。 ．根据读音，练习朗读课文，将课文读正确。 ．反馈检查。 （1）检查生字的读音 带拼音读。相机指导区分平、翘舌音：“糙”世平舌音，“睁、 秩、世”是翘舌音。 指导读好前后鼻音“敏、反、简”是前鼻音，“功、弄、睛” 是后鼻音。 分组检查生字朗读情况。 1 / 3 ④指生在班内展示。 （2）词语检查 自由练读。 组内检查读。 班内展示。（带拼音指生读；去拼音指生读。） 老师打乱顺序抽查读。（重点指导生字词语的读音。） （3）句子检查 （4）课文朗读检查 小组内同学分段练读。（培养学生的合作精神） 指名两三个小组在班内比赛朗读，其余同学认真听，评出优胜 小组。 （三）总结 我们这节课认识了世界小的时候的样子，认识