二年级数学上册《农家小院》教学设计.docxVIP

二年级数学上册《农家小院》教学设计 教学目标 ．让学生比较熟练地利用 6-9 的口诀计算表内乘除法，进一步体会乘除法之间 的关系。 ．数学思考、解决问题：让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题， 培养学生提问题的能力，发展学生的应用意识，让不同学生都能学到所需要的数 学知识，让思维敏捷的学生能拓展应用知识，培养学生初步的数学思想。 3．情感与态度目标：让学生进一步体会数学与生活的联系，激发学生学习的兴 趣。 教学重点：在生动的情境中，让学生轻松运用关于 6、7、8、9 的乘除法综合知 识。 教学难点：使学生运用 6、7、8、9 的乘除法知识解决实际问题。 教学准备：课件、实物投影。 教学过程： 一、情景创设 谈话：同学们，现在人们过惯了城市生活，周末时大家喜欢去农家乐去玩玩，呼 吸农村的新鲜空气，你们去过吗？和谁一块儿去的？ 今天老师带小朋友到了农村里的小院，你看到什么数学信息呢？ 二、问题探究 1．观察主图，明白图意。 学生说出图中的一个个数学信息，老师板书。 2．你能根据数学信息提出什么数学问题？ 墙上挂了多少个玉米？平均每个笼子住几只小兔？ 需要几个盒子？需要装几筐？ ．让学生同桌互动解答。 ．反馈 三、实践应用 练一练： 1．第 1 题 提出哪些数学问题？ 2．第 2 题  提出问题，独立完成，老师指导。 3．第 3、4 题：小组同学一起完成。 四、小结 这节课，你对自己的表现满意吗？你最大的收获是什么？ 板书设计 农家小院 提问：  回答 墙上挂了多少个玉米？ 平均每个笼子住几只小兔？ 需要几个盒子？ 需要装几筐？ 教学反思 本节课让学生看图找出数学信息，提出数学问题，调动了学生学的积极性，学生 学得积极、主动，学习效果好。