人教版初一语文上册看云视识天气.docxVIP

七上 《看云识天气》教案设计 (李传鹏 ) 学习目标： ①快速阅读课文，概括课文内容要点。 ②理清文章的思路。 ③领会运用比喻的妙处。 ④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 教学重点： 把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。 教学难点： 分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。 教学方法： 1．朗读法。本文虽是介绍科学知识的说明文，但语言生动、描摹细致、用语准确，反复诵读中体会生动说明的好处。 2．观察与联想。本文语言生动，表述形式多种多样，作者大量运用比喻、拟人等修辞手法，通过细致的描绘勾画出了千姿百态的云。 教学中引导学生从实践中观察和总结， 激发丰富的联想， 鼓励说出更有创意的理解。 3．图表概括法。 课文主体部分重点介绍怎样看云识天气， 这部分涉及的云层、光彩种类繁多，变化复杂，可引导学生通过列图表，使之结构层次清楚，内容明确。 教学时数： 2 课时 ○教学设计： 第一课时 一、导入新课： 唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道， “东边日出西边雨，道是无晴却有晴 ”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。 因为天气与人类的生活息息相关， 所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它 的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关