人教版初一语文上册我的老师1.docxVIP

执笔 ： 谢朝炎 课 题 我的老师 课 型 预习 +展示 2 节教完，本节为第 1，理清文章结构，积累字词； 教学目标 2，通过多种描写方式，分析人物性格； 3，通过朗读，体会作者在文中的思想感情 教学重点 分析人物性格 教学难点 分析人物性格 教学程序： 一、 课前反馈 , 1．走近作者 魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。 主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。 2．字词积累 芸 (y ún) 榆(y ú) 痣 (zh ì) 褪(tu ì) 卜 (b ǔ) 磕 (k ē)  宋市中学 七 年级 语文 科教案 周 星期 2，探究难点 1 节 （ 1）课文第一部分写蔡老师在“我”的记忆里总的印象是什么？ 是一个温柔和美丽的人。 （ 2）“温柔”是从什么方面写？“美丽”是从什么方面写的？ “温柔”是从老师的性格上写；“美丽”是从老师的外貌上写的？ （ 3）蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出？ 学习调控 ①她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地 敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。她并没有存心要打的意思。这些说明蔡老师温柔， 热爱学生。②她教我们跳舞，让我们观察蜜蜂吃蜂蜜，用歌唱的音调教我们读诗。这些说 学 生 查 阅 资 明蔡老师热情、慈爱的性格。③蔡老师排除“我”和“小反对派”的小纠纷，说朋蔡老师