2017部编版小学一年级语文下册《4.四个太阳》教案.docxVIP

4.四个太阳 教学目标 1、认识 13 个生字。会写 6 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重点： 1、认识 13 个生字，会写 6 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教前准 备：四个太阳、课件 教学过程 一、猜谜导入，揭示课题。 1、 师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语，下面老师出一 个让你们猜，好吗？谜面： “一位老公公，面孔红通通，晴 天早早起，按时来做工” 。（学生回答） （板书“太阳” ）（设 计意图：由学生喜欢的猜谜游戏引入新课既激发了学生的兴 趣，又调动了学生的积极性，为后面的教学做好铺垫。 ) 1）谁来读读这个词？ 师：读的真好听，还有谁愿意试试？ ( 2 )太阳的“阳”读作二声，还能组什么词 ? 3）太阳是我们的好朋友，你们知道多少关于太阳的知识?引导交流 4）老师也找到了一些知识，听老师读一读看你能知道什么？ 2、（教师板书“四个” ）让我们一起读读课题： 四个太 阳 质疑，读了题目你有什么疑问？ 二、初读课文。 1、学生自由读课文。 让我们带着这个问题自己读这篇 课文好吗？（提出自读要求） 1）谁来告诉老师为什么会有四个太阳呢？ （汇报交流：小画家画了四个太阳，分别送给四个季节。春天的太阳是彩 色的，夏天的太阳是绿色的，秋天的太阳是金黄色的，冬天的太阳的红色的。 ） 2