小学五年级语文《“看”的学问》优秀教案案例.docVIP

小学五年级语文《“看”的学问》优秀教案案例 《“看”的学问》不仅介绍了观察的一些方法，还强调要把观察与思考结合起来，才能达到良好的效果。下面就是给大家带来的小学五年级语文《“看”的学问》优秀教案案例，希望能帮助到大家! 一、谈话导入 1、同学们，还记得上节课给我们上课的老师穿的什么衣服吗?有的同学没有留心观察，所以描述的不准确。看来，哪怕是我们刚刚经历过的事情，如果不细心观察，也会回答不上来。 2、平时在我们看来很平常的事物，为什么要观察呢? 3、看来观察真的很重要，那我们要怎么观察呢?这节课我们就来学习《“看”的学问》(板书课题) (自从生活入手，在谈话中体会观察的重要性，引出下面的学习内容) 二、新授 1、齐读课题，从课题中你能知道什么? “学问”就是知识，“看”加引号是着重强调。 到底“看”中有什么学问呢，让我们到课文中去寻找答案。自由读课文，把文章读通顺、读流利。遇到生字词，用你学过的方法解决。 (1)生读课文，师巡视，相机指导。 (2)说说你读懂了什么? 2、文章通过丁丁和老师的对话，向我们介绍了很多种观察的方法，先自己独自思考，再在小组中交流，小组内用你们喜欢的方法进行归纳和总结。 (1)小组活动，教师参与其中交流引导。 (2)小组之间互相交流，加以改进。 (3)班内共同交流