“XX智能互联”让教育美丽绽放.docxVIP

PAGE PAGE 10 “移动智能互联”让教育美丽绽放 毕 鹏 云 ft西省晋城市阳城县董封乡初级中学校 摘要：教育对于一个人的成长来说是一个必经的过程，从天真幼稚到成长为一个能独立生存的社会人，学校、家长、社会起着重要的作用，“移动智能互联”给教师和家长提供了一个交流教育的平台， 使得教师与家长沟通更细致舒心，通过微信、手机快捷方便的传递信息。能使家长在第一时间获取子女在校信息，是家长获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。“移动智能互联”让教育的层次更为全方位， 让教育的理念的辐射力更强，为现代教育注入强有力的改变因素。 新的教育理念之下，高效课堂和翻转课堂正在改变老师的教学方式和学生的学习方式，“自主、合作、探究”成为新的学习理念，教师权威被削弱，学生受教育的形式更为多样，环境影响将更为重要， 而家庭在其中起的作用是最大的。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。只有家庭和学校社会的密切联系，互补互通，形成家校合力，才能促进学生的全面、快速、健康的成长。“移动智能互联”的出现，为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁。极大的方便了班主任工作，利用智能手机 QQ 群、微信群使学校与家长多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对性地做好 家长教育工作，在家校教育中发挥积极作用，“移动智能”就如一座空中彩桥，为家长和老师提供了一种全新的交流方式。使学校教育教学工作开展得更加扎实有效。 一、 工作效率 即时高效 微信群、QQ 群里的信息发送，使学校与全校学生家长同时交流成为可能，有了这个平台作互动，老师与学生、家长的沟通更加及时。老师们深刻感受到了它的便捷。我们学校是一所农村半寄宿制学校， 有的学生离学校 40 多公里，周末时很多家长来校接学生，有时遇到特殊情况，学校临时调休，有的家长兴冲冲的赶到学校，发现不放假， 有的素质高点的说以后要即时通知，有的直接就骂人，通过“微信群、 QQ 群”平台把上学、放学时间发给家长，保证了家长的接送时间。 “微信群、QQ 群”平台为学校工作提供了方便，同是也方便了家长。学校组织的集体活动,有什么具体要求，学生需要带什么东西， 家长要准备什么，班主任在微信群中会告知家长，家长可以提前利用 自己的空闲时间来准备，这样，不会都集中在周末布置，有的学生回到家还忘了说，家长其实是想和孩子一起完成一些作业的。另外，涉及到第三的收费问题，每学期学校收多少钱，都是什么钱，在收之前会把每一笔的详细情况告诉家长，让家长清楚钱到底交在什么地方。这样的沟通，让家长觉得很有效，以前有位初二学生，由于居住的地方就他一个学生，回家就和家长说交什么什么钱，家长就给拿，有时一百，有时二百，一学期拿了 600 多，期末时家长到学校一问，根本 没收过，再问学生，都零花了，买的吃了、玩了，看着满脸皱纹、老泪纵横的家长，老师们也满是心疼，这就是信息闭塞带来的沟通不便。 学校需要家长支持和理解的工作可以在微信中单独以图片实例和文字的方式告知家长，可以得到家长对学校工作的理解和支持，化解矛盾。如，从非典开始，学校就实行了“进出登记、闲人免进”的制度，家长要来看望学生，先要和班主任取得联系，家长在校门口由班主任接进学校，起初家长总是不理解、不配合，认为进出签字麻烦， 有的说是学校没事找事，有的甚至还和门卫工作人员发生冲突，我们通过微信平台反复向家长推送一些校园安全的文件、会议、校门口伤害学生的事件，慢慢的自觉登记的家长多了起来，还有的学生家长在放学时在校门口当起临时保安，对过往车辆进行疏导，取得了良有好的社会反响。在每天冬季和春季流感高发期，学校向家长发送一些居家生活注意事项及感冒用药、近期天气变化等信息，哪个班有几个学生得流感也及时告知家长，让家长在家给学生做好营养、防护、衣物等方面的工作，这样一来，学生患流感的几率下降了一半以上。 进行有效的家校沟通能让家长及时了解学校的教育方式、内容和要求，使家长理解学校工作的复杂性、统一性，从而使学校教学工作顺利展开。 二、家庭教育 合力共赢 “移动智能互联”让家长更好地了解学生在学校的学习状况及学习表现，使家长能在孩子的教育教学中更好地配合学校，和学校的教育保持高度的一致性。 我们学校属于农村学校，家长的层次参差不齐，留守儿童较多， 父母外出打工也较多，但家长们望子成龙、望女成凤的心态都是一样的，都希望自己的孩子懂学生、会学习。在平时的周末作业中，家长常打电话问老师布置的作业情况，因为有的学生回家就告诉家长说作业做完了，或者说作业在学校做起了，书包一放就不往起拿了，家长气急之下，只能打电话问老师。在“微信群”中，老师会及时把作业情况、