九年级英语教学目标与课时设计.docVIP

九年英语教学目标与课时计划 章节 教学内容 重点短语、句型或语法  教学目标 课时 Unit 1 How 1. 现在完成时 do you 态★★ study for a 2. 课文讲解 test? 短语，句型， if 引导的条件状 语从句 3. 以 ing 结尾 的形容词和以 ed 结尾的形容 词的区别★ 4. practice, enjoy 只能加动 词的 ing 形式。 ★ Unit 2 I used to do used to be sth/get (be) used afraid of the to doing sth 用 dark. 法及区别★  短语： make mistakes, be afraid to do sth, look up, make up, deal with, break off 句型： by+ 名词，代词， doing 表示建议的句型 : How/what about doing sth/why not do sth /let do sth/would you like to do sth 以 ing 结尾的形容词词和以 ed 结尾的形容词的区别及用法（ 4） 掌握 get sth right (动词 +宾语 + 宾补 )这种句型结构（ 5）掌握动词 practice, enjoy, decide 的用法及句型结构 ★ 语法： 1）unless 和 if 引导的条件状语从句 2）主要时态现在完成时及一般现在时的特殊疑问句形式 短语： go to sleep, in the end, make a decision to do sth, to one ’ s surprise, even though, no longer, take pride in/ be proud of, pay attention to , give up 句型： 1.used to do sth/get/be used to doing sth be terrified of doing sth can ’ t afford to do sth 4.worry about miss doing sth spend 用法（ take, cost, pay 区别） little, a little, few, a few 区别及用法  1. 学会用英 现在完成时 语谈论怎 重点讲解 样学习 （ 2）课文重 （ talk 点内容讲解 about how （ 4） to study in 共 6 个课时 English ） 掌握本单元考试重点及要 点 重点掌握语法现在完成时的结构及用法，能够熟练运用现在完成时做 题 4． 回忆一般 现在时及其特 殊疑问句的变 换方式 1. 学会使用 共需要 4 课 句型 used 时 to 谈论自 己， 他人 过去的习 惯爱好及 经常做的 事。 掌握 used to 句型的各种变形，及它与 get/be used to doing 的用法及 区别 掌握本单 元重点单 Unit3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Unit 4 What would you do?  被动语态的用法构成及各个时态的被动语态，主动语态与被动语态的相互转化★ get + 宾语 +宾补结构 , allow, stop, need, keep 用法★ 虚拟语气 2． too to 结 构， hundred, million, billion 用法， 特殊疑问词 +动词不定式用法★  语法： 词及句型 1. used to do 结构及用法 用法 及与 get used to doing 区别（考点） 合成形容词的构成及用法及注意事项 短语： 1. 学会使用 instead of, stay up, should be concentrate on, at present, allowed to get in the way, care about, do sth 谈 be serious about 论允许或 句型 不允许做 1. should be allowed 的事，及 2. get + 名词 +过去分词 针对允许 3. 宾语从句中的否定转移 或不允许 4. seem to do 做的事发 5. allow sb to do sth /allow 表自己的 doing sth 观点，并 6. stop to do sth/stop doing 叙述出理 sth/stop sth/sb from doing 由。 sth/can ’ t stop doing sth 2. 掌握本单 7. 人