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《罗斯福新政》教案 张家口宣化县一中 高子良 教学目 ： 知 目 ：了解 1929—— 1933 年的世界 危机， 斯福新政的背景和内容； 斯福新政的特点和 ；运用具体史 分析 斯福新政 美国和其它 本主 国家 展 生的重大影响。 能力目 ：通 学生主 参与，角色扮演，体 从不同角度 ，培养其 合作探究和小 作能力，加深 史和 的理解； 具有 性、启 性 的 ，引 学生主 探究，展开互 式 ,并 学生在探究 程中的表 及 予中肯的 价；通 学生的口 表达和 的能力。 情感目 ：理解新政中国家参与 与自由放任的 政策 于挽救危机的不同效果；吸取 斯福用于 新、敢于改革的勇气和精神，明白必 是与 俱 ，不断开 取，培养学生勇于承担、大胆 新的品 ； 教学重点和 点： 重点： 危机、 斯福新政内容和 价 点： 斯福新政的 和 价 型：新授 多媒体教学 上 ： 2010 年 11 月 18 日 数： 教具准 ：多媒体 件 小黑板 教学 程： 入新 ：小奥，最近 好 ？ 奥：老 ，唉 ?? 焦 喔， 道您 看不出 ？ ：怎么了，美国出事了？ 奥：出大事了。 ：不会吧，再大也大不 我那几年的事吧？ 奥：是啊，您老当政 不也遭遇 ？不是 解决了 ？咋又来了呢？ 次 和 1929 年的那次有区 ？我能用您