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《七颗钻石 》教学设计方案 拜什墩中学 李慧蓉 课题名称 《七颗钻石》 科 目 语文 年级 三年级（ 1） 教学时间 1 课时（ 2013.4.19） 教材分析 《七颗钻石》是十九世纪俄国伟大的作家列夫·托尔斯泰写的一篇童话。 故事写的是在一个干旱之年，一个女孩拿着水罐去为生病的母亲找水，她 的孝心感动了上帝，得到了救命的水，后来她和母亲并没有享用这水，而 是把水让给了路人，她的爱心又一次感动了上帝，救了所有的人。水罐中 也跳出了七颗钻石，升入天空，形成了大熊星座。 教学理念 用“少教多学”的理念，让学生在读中感悟，学生自己去体会。引导 学生从身边的小事感受爱的温馨。 学 习 者 分 学生的认读拼音的能力存在差异。理解能力较差。小学生比较好动。 析 三年级的学生有一定的自学能力，语言表达能力也有所提高，在收集信息 方面的能力较差，找到相关信息，并且从信息中提炼出内容，比较困难， 这是本节课的一个关键点。部分学生的感情朗读能力不够，也需要锻炼。 一、情感态度与价值观 1、学生通过朗读体会文中小女孩善良、美好的心灵，懂得关爱别人， 用爱心对待生活。 教学目标 二、过程与方法 引导学生从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰 富的想象力。自己填写线索表格。 三、知识与技能 1、学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点、 引导学生从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；