初中物理_第十章浮力教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 2 PAGE 八年级物理《浮力》教学设计 教学设计基本信息 设计主题 浮力复习 1.整体设计思路 复习导入；2.引导构建知识框架；3.分析重难点；4.建立模型典题整理； 5.课堂小结；6.课堂检测；7课后延伸 2.教材与学情分析 本节课主要复习浮力的相关知识和应用。浮力的相关知识是初中物理的难点，学生一直就不大理解，因此要投入较多的时间，让学生先通过具体的现象理解浮力概念，再通过习题加以巩固，最终掌握。 3、教学目标分析 一、构建关于浮力的基础知识框架； 二、通过探究，归纳浮力计算公式的用法和物体的浮沉条件； 三、具有对科学的求知欲，初步认识科学及其相关技术对于社会发展的影响。 4、教学重点难点 浮力计算公式的应用、物体的浮沉条件 5、教学方法 讲授、提问、实验探究、交流讨论相结合 6、教学准备 学生：烧杯、阿基米德原理演示器材、弹簧测力计 教师：浮力课件、自制教具、高圆柱烧杯（2）、石块、乒乓球、鸡蛋、弹簧测力计 7.教学过程设计 【新课导入】 利用课前填写知识框架的形式导入新课。提醒学生们注意“温故知新”。能够将已学会的知识跟本节所讲内容结合起来。使本章内容更加融会贯通。 【展示学习目标】 一、构建关于浮力的基础知识框架； 二、通过探究，归纳浮力计算公式的用法和物体的浮沉条件； 三、具有对科学的