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《两位数加、减整十数》教案 3 教学内容 北京版小学数学六年级下册第 20? 27 页。 教学内容 整十数加、减整十数 教学目标 初步掌握两位数加、减整十数（不进位）的口算方法，正确进行口算。 培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯。 通过计算，培养学生自主探索、合作交流能力。 教学重点 掌握整十数加、减整十数的计算方法。 教学难点 理解整十数加、减整十数的计算原理。 教学准备 课件、情景图。 教学过程 复习引入 开火车口算。 3+4= 5- 3= 8- 7= 6- 4= 7+1= 4+3= 6- 2= 2+5= 10- 3= 填空。 70 里有（ ）个十。 5 个十是（ ），再加 2 个十是（ ）。 创设情景，在生活中学习 初步认识，出示情景图 师：小朋友们， 开学的时候老师要给你们发什么啊？今天又一个班的老师就正在为小朋 友们发新书，我们一起去看看吧！ 【设计意图】 用学生熟悉的情境导入， 可以激发学生学习的欲望和兴趣， 同时让学生感 受到数学知识来源于生活。 互动新授 1、整十数加整十数。 教师出示示例图 师：从这幅图里，你能看到什么？ 学生汇报：桌上放着书，左边有 10 本，右边又 0 本。 师：看着这些书，你能提出什么问题？ 学生回答。 师：那它的结果应该是多少呢？请小朋友们在四人小组内讨论一下。 【设计意图】通过小组内学生之间的互相探讨、交流，可以培养学生自主学习