《中华文化的勃兴(一)》教案.docxVIP

中华文化的勃兴（一） 教学目标： 基础知识： 识记：要求了解先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。 掌握：商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。 能力训练过程方法： 观察想象总结概括通过指导学生观察图片， 探究中国文字的起源， 总结出甲骨文→金文→大篆的演变趋势，培养质疑历史问题的能力。 归纳整理制作表格指导学生制作专题知识表格， 归纳本课所学历史知识内容， 使他们掌握制作表格的技能 情感态度价值观： 民族情感为我国古代劳动人民创造的辉煌文明而自豪， 立志于民族复兴伟业治学态度激发学生探究我国古代科技成果的兴趣，培养严谨的治学态度。 道德情操崇尚屈原忧国忧民的崇高品德，学习他坚持追求理想的顽强精神 教学重点： 甲骨文、商朝历法和诗人屈原 教学难点： 甲骨文的字型结构、夏商历法“阴阳合一”的特征、《离骚》的艺术成就 教学过程： 一、导入新课： 课前准备：  1 、布置单数号小组的学生准备介绍月食、日食知识。  A 、 向地理老师、家长 等人请教 ; B、 搜集有关月食、日食的文字资料或图片  ; C、 研究这些资料，理解什么是月 食、日食 ; D 、 制订展示和介绍研究成果的方案。  2 、布置双数号小组的学生搜集有关  24 节气的民间谚语、风俗习惯。  A 采访：向家长、邻居等了解有关  24 节气的民间谚语、风俗 习惯。  B 收集：从书籍、网络、实物