《妈妈的心》教案二.docxVIP

《妈妈的心》教案 教学目标： 1. 学习四分休止符， 能在歌曲中唱对、唱好休止符和附点，并初步尝试运用附点、 休止符去 改变旋律的节奏。 2. 能用抒情亲切和欢快甜美两种声音来演唱歌曲， 表达音乐节奏上的松与紧。 并能用伴奏和 歌表演的形式来表现歌曲。 通过歌曲的学唱，抒发对祖国妈妈深切的爱，培养学生的学习情趣。 教学重点： 准确演唱歌曲中的附点、休止符； 能用抒情亲切和欢快甜美两种声音唱好歌曲。 教学难点： 前八分休止符的准确演唱； 以声传情，能用有表现力的声音演唱歌曲。 教学准备： 多媒体、电子琴、黑板。 教学过程： 一、导入 问好。 节奏练习。二、感受与鉴赏 初步聆听 教师范唱 问：歌曲带给你怎么样的感受？你找到我们的老朋友 （休止符、 附点）了吗？歌曲唱了什么？ 师画图谱 借助图谱帮同学们理解歌词。 师生画图谱 （第一段）三、学唱歌曲 （一）学唱第一部分 聆听妈妈山和儿女山的悄悄话。 找出在哪里加入伴奏 学生伴奏。 对口形。 师生接龙唱 。 师先生后 交换 C.注意附点（抓附点节奏甩动感 推动感） D.抓情感（甜甜的） （二）学唱第二部分 聆听 问：歌曲的第二部分情绪比起第一部分更激动了？还是更平淡了？ 心为什么有大有小，和 老师的演唱有什么关系？ 听辨 抒情举 欢快活泼举 2 3. 对口形 注意旗杆处的休止符 师生接龙 听全曲 轻唱 学习最后一句 完整演唱，加上