c语言系统开发设计实习报告(1).docVIP

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PAGE PAGE 7 信息管理与系统开发设计综合模拟实习 一、实习目的 通过模拟实习,主要要达到两个目的,一是检验和巩固专业知识、二是提高综合素质和能力。信管07级学生的模拟实习主要是复杂程序和简单软件的实现。通过该模拟实习,可以将学生课堂上掌握的理论知识与处理数据的业务相结合,以检验我们同学们掌握知识的宽度、深度及对知识的综合运用能力。 二、实习环境 计算机硬件配置:cpu 内存 硬盘操作系统:windows xp 开发环境:visual c++ 6.0 三、实习内容 内容一:运动会分数统计 任务:参加运动会有n个学校,学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目,和w个女子项目。项目编号为男子1……m,女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些取前五名或前三名由学生自己设定。(m=20,n=20) 功能要求: (1)可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩; (2)能统计各学校总分; (3)可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出; (4)可以按学校编号查询学校某个项目的情况;可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。 规定:输入数据形式和范围:20以内的整数(如果做得更好可以输入学校的名称,运动项目的名称) 输出形式:有中文提示,各学校分数为整形 界面要求:有合理的提示,每个功能可以设立菜单,根据提示,可以完成相关的功能要求。 存储结构:学生自己根据系统功能要求自己设计,但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。(数据文件的数据读写方法等相关内容在c语言程序设计的书上,请自学解决)请在最后的上交资料中指明你用到的存储结构; 测试数据:要求使用1、全部合法数据;2、整体非法数据;3、局部非法数据。进行程序测试,以保证程序的稳定。测试数据及测试结果请在上交的资料中写明; 内容二:纸牌游戏 任务:编号为1-52张牌,正面向上,从第2张开始,以2为基数,是2的倍数的牌翻一次,直到最后一张牌;然后,从第3张开始,以3为基数,是3的倍数的牌翻一次,直到最后一张牌;然后…从第4张开始,以4为基数,是4的倍数的牌翻一次, 直到最后一张牌;...再依次5的倍数的牌翻一次,6的,7的 直到 以52为基数的 翻过,输出:这时正面向上的牌有哪些? 内容三:设计学生成绩管理系统。该系统中存储学生的学号、姓名、性别、年龄、课程成绩等信息。 要求:(1)浏览学生信息 (2)添加学生信息 (3)删除学生信息 (4)查找学生信息 (5)修改学生信息 (6)对成绩的处理 ①求出每个学生各门课程的总成绩、平均成绩、最高分和最低分。 ②求出某一门课程所有学生总成绩、平均成绩、最高分和最低分。 (7)按照学生某门课程的成绩对学生排序 四、算法分析、设计与描述 1.算法分析和设计 内容一: 运动会分数统计是对运动会信息的基本管理与统计,它包括:运动会信息的输入、运动会总体成绩的查询、指定学校成绩的查询、以及各种要求的排列。 使用模块化编程的方法每项功能有一个函数来完成,对应如下: 按学校编号排序void bianhao( ) 按学校总分排序void zongfen( ) 按学校男总分排序void malezf( ) 按学校女总分排序void femalezf( ) 查询某个学校成绩void cxsch( ) 查询某个项目成绩void cxxm( ) 为了把数据封装起来更方便使用,创建了表示项目结构体的struct item和表示学校的结构体struct school。 struct item { char name[15]; int snum[5]; int s; }p[21]; struct school { int num; char name[15]; int score; int mscore; int wscore; }sch[21]; 内容二: 此题算法比较简单,按题目要求相当于从第一张牌算起,若这张牌是二的倍数,则翻面,是三的倍数则再翻一次,是四的倍数则再翻一次,循环直到52为止,则此张牌结算完成。翻完第一张牌后,再继续算第二张牌,直到52张牌都结算完成。 内容三: 学生信息管理系统是对学生信息的基本管理,它包括:浏览学生信息、添加学生信息、删除学生信息、查找学生信息、修改学生信息、对成绩的处理、按照学生某门课程的成绩对学生排序 使用模块化编程的方法每项功能有一个函数来完成,对应如下: (1)浏览学生信息以及读取数据 void print(ID *head) (2)添加学生信息以及对成绩的处理ID *insert(ID *head) (3)删除学生信息 ID *dele

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