九年级化学上册第1-5单元复习提纲新人教版.docxVIP

第 1-5 单元复习提纲 嗨，你还记得我们吗？我们可想你们了，如果你忘记我们的话，没事的，请你慢慢回 忆我们吧，这一次你们可要记住我们哦，我们会给你们带来好运和惊喜的┄ ☆《第一单元：走进化学世界》复习提纲幸福回忆 一、物理变化和化学变化。 1. 物理变化：没有生成其他 的变化。如酒精挥发、水变水蒸气、轮胎爆炸等。 2. 化学变化（化学反应） ：生成别的 的变化。如钢铁生锈、水电解、物质燃烧、食 品腐败、金属生锈等。化学变化的根本特征：有 生成。 3. 判断依据：有无 生成。 二、物理性质和化学性质。 1. 物理性质：不需要通过 就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、溶 解性、熔点、沸点、硬度、 性、 性、 性、延展性、挥发性等。 2. 化学性质：在 中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性、金属 活动性、毒性等。 三、对蜡烛燃烧的探究。 1. 蜡烛物理性质：一般情况下蜡烛是固体，难溶于水，密度比水小，有滑腻感，质软 ( 用小 刀可切割 ) ，受热易 。 2. 蜡烛燃烧的火焰分为外焰、内焰、焰心， 温度最高。 证明蜡烛燃烧的产物为二氧化碳和水：操作步骤——水： 用一干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的 火焰的上方，烧杯内壁有 。 二氧化碳：片刻后取下罩在火焰上方的烧杯，迅速 向烧杯中倒入少量澄清石灰水， 振荡，石灰水变浑浊。 或用一个内沾有澄清石灰水的小烧杯 罩在火焰的上方。 观察到的现象：发现烧坏内壁有小水珠生成。发现澄清石灰水 。 结论：蜡烛燃烧有水生成，蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 四、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究：现象和结论的回忆。 ①人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中 ； ②人体吸入的气体中氧气的含量比呼出的气体 ； ③人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中 。 五、实验基本操作。 1. 药品取用的准则①药品取用的“三不”准则：不能 接触药品；不要把 凑近容 器口闻气味；不得 任何药品的味道。 ②实验完毕对剩余药品的处理： 掌握“三不一要” ： 不能放回 里 ( 以免污染原试剂 ) ； 不能随意 ( 以免产生危险 ) ；不能 实验室 ( 以免产生危险 ) ，要交还实验室，倒入 指定的容器。 ③药品取用量的标准：没有说明用量时取最少量：液体取 ml ，固体只需 试管底 部。 2. 药品的存放：固体药品存放在 中，液体药品存放在 中。 3. 药品的取用：①固体药品的取用： （没有说明粉末状药品还是块状一般用 ）。 取用粉末状药品用药匙，一斜，二送、三竖立。 取块状或颗粒状固体药品用 ，一横，二放、三慢立。 （详见课本 P18） ②液体药品的取用：取一定量液体：用 和 （一放平稳二注液，三用滴管来 定容详见课本 P19－20）。 注意：“视线”要与量筒里 保持水平线；滴管不能倒放或平放，以免使 试剂流入胶头，腐蚀胶头，既污染试剂。 物质的加热： ①酒精灯的使用： “三禁”：一禁用燃着的酒精灯去点另一盏酒精灯；二禁用 嘴吹灭灯，应用灯帽盖灭；三禁向燃着的酒精灯添加酒精。 酒精灯内酒精不能超过酒精灯容积的 。 酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心， 温度最高，应用酒精灯的外焰进行加热。 ②加热的注意事项： a. 给固体加热：试管口 ( 以防生成的冷凝水或药品中的湿存 水倒流到试管底，使试管炸裂 ) ； 试管夹夹在离 1/3 处；酒精灯外焰对准有药品部位加热。 b. 给试管中液体加热：液体体积不能超过试管容积的 ；试管口不能对着自己和别人； 试管夹夹在离试管口 处。 （操作步骤：擦干试管外壁上的水→用试管夹夹住试管，管口向上，并使试管与桌面保持 45°角 → 预热 ( 使试管在酒精灯火焰上上下移动 ) →加热的部位应是液体的中下部， 并不时 地移动试管，以防局部受热引起暴沸，而至液体冲出造成伤害 ) 。 ③能加热的仪器：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、燃烧匙、坩埚； 能直接加热的仪器： 、 、燃烧匙、坩埚；不能加热的仪器：广口瓶、细口瓶、量筒、集气瓶； 洗涤仪器：常用仪器：试管刷 玻璃仪器洗涤干净的标准： 。 ☆《第二单元：我们周围的空气》复习提纲幸福回忆 一、空气的组成。 按 计算：氮气 （约 4/5 ）,氧气 （约 1/5 ），稀有气体 0.94%, 二氧化碳 ， 其它气体和杂质 0.03%。 ⑴其中氧气的主要用途：①供给呼吸，如潜水、医疗、航空等。②支持燃烧，如燃料燃烧、 炼钢、气焊、宇航等（均是用到氧气的 性）。 ⑵氮气的主要用途：化工原料；性质稳定性：做 气（焊接金属、充灯泡） 、食品袋充 氮防 （防挤压）；液氮在医疗上做麻醉剂，超导材料在液氮环境下显示超导性能。 ⑶稀有气体的主要用途：性质稳定：作 气；用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯 等。 二、空气的污染（主要是粉尘和有害气体） 。