陈洪静新文化运动教学设计.docxVIP

For personal use only in study and research; not for commercial use 蒀 蚀 螇 莄 膁 第 21 课 新文化运动教学设计 葿 袇 袅 虿 芇 羇 芅 莁法库高中：陈洪静 芀 肇 莂 肃 聿 膇 螃 薁新文化运动教学设计 螈 本课来源于岳麓版必修三历史教科书第五单元第 21 课《新文化运动》，用 两课时完成，本文从教材分析、教学目标、学情分析、学法分析、教学手段、教具准备、课时安排、教学过程以及设计意图、板书、巩固练习、课后作业、课外拓展以及教学反思等方面来进行教学设计。 芆一、教材分析（包括教材的地位、教学的重点、教学的难点） 膄 【教材的地位】 芃 ①承上启下的作用：新文化运动是思想领域里，资产阶级分子同北洋军阀 反动统治进行的斗争。 它以前所学习的的 “捍卫民主共和的斗争” 这一知识点。 同时新文化运动促使人们追求民主和科学，探索救国救民真理，为以后马克思主义在中国的传播创造了条件。这又为后面的“五四爱国运动”和“中国共产党的成立”埋下了伏笔。 薇 ②新文化运动是中国近代史上的又一次思想解放运动。它继维新变法、辛亥革命之后，在思想领域中反对封建斗争的继续，是中国资产阶级为打破封建束缚而开展的启蒙运动。 芆其目的是在中国实行资产阶级民主政治。 薅其特点是高举“民主” 、“科学”两大旗帜，斗争矛头直指封建专制赖以