新人教版小学一年级数学上册《6、7的加法》教学反思.docxVIP

新人教版小学一年级数学上册 《6、7 的加法》教学反思 这部分内容教学得数是 6、7 的加法，教材从前面的 “一 图一式 ”过渡到 “一图两式 ”，让学生通过学习， 感受相应的两 道加法算式之间的联系。 课一开始我利用小火车游戏进行 6 和 7 的分合的练习。安排 这样的复习，是想让旧知识成为了新内容学习的扎实基础。 例题以学生的植树劳动为题材， 并首次用文字呈现 “一共来了 多少人植树 ”这一问题， 引导学生从不同角度观察画面， 领会 蘑菇卡通和萝卜卡通说出的不同加法算式： 5+1=6 、 1+5=6， 使学生认识到这两个算式都表示把 5 个和 1 个合起来或把 1 个和 5 个合起来，都可以算出 “一共来了多少人 ”。 单靠 “死”记还不行 ,还得 “活”用 ,姑且称之为 “先死后活 ”吧。让 学生把一周看到或听到的新鲜事记下来 ,摒弃那些假话套话空话 ,写出自己的真情实感 ,篇幅可长可短 ,并要求运用积累的成语、名言警句等 ,定期检查点评 ,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样 ,即巩固了所学的材料 ,又锻炼了学生的写作能 力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等 ,达到 “一石多鸟 ”的效果。 例题的教学我引导学生观察场景图， 自己提出问题，并把题目中的条件和问题连起来说一说，培养学生分 析问题的综合能力。但由于我之前没有进行相关的训练，这里学生说的并不是很好，有