铅笔有多长教案.docxVIP

For personal use only in study and research; not for commercial use 铅笔有多长教案 教学目标 1.通过测量铅笔长度的活动 ,知道 1 分米和 1 毫米有多长 ,发展空间观念和动手操作能力。 2.通过实际测量 ,学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。 3.通过 “估一估 ”、“量一量 ”等活动 ,发展学生的估算能力。 教学准备 教具 :米尺、 1 分硬币、钱币若干 (按小组分 )。 学具 :学生用尺、长约 1 分米、 1 毫米的物品。 切入举偶 谜语引入。 身穿花衣裳 ,个子细又长。写出漂亮字 ,需要他帮忙。 同学们开动小脑瓜 ,快快猜一猜 ,它是谁呢 ?(铅笔 ) 对了 ,这节课我们一起量一量铅笔有多长。 (板书课题 ) 对话平台 玩中学 一、认识分米。 1.估一估。 先利用已有经验估一估 ,发展学生的估测能力。 课前老师在每个学习小组的书桌里悄悄地放了一支铅笔 ,赶快把它找出来 ,放在桌面上 ,请同学们睁大眼睛 ,结合已有的测量经验估测一下 ,这支铅笔有多长 ,填在书中表格中。 交流、汇报。说说你是怎么估出来的。 2.量一量。 在估一估的基础上进行实际测量 ,验证估测结果。 看来同学们估的长度都不一样 ,要想知道这支铅笔到底有多 ,你能想出有根据的好办法吗 ?(用尺子量 ) 动手实践。亲自用尺测量铅笔的长度