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树立竞争意识努力提升自己的专业水平（入职培训） 青年教师有朝气、有热情、思维敏捷，容易在教师岗位中做出一定的成绩，然而与此同时， 在其身上也存在着一些难以避免的弱点， 我们的青年教师必将要承担起教育事业的重任， 就必须要在教学实践中不断提高自身素质， 要加强教师的人格修炼，要想真正成为一名有所建树的教师， 就必须要时时反省自己存在的不足，要跳出“天生我材必有用”的个人荣辱圈，静下心来，耐住寂寞，通过不断地学习与实践经历，使自己能够从中获益，进而得到不断地提高。为此，本人将在最近一段时间内，利用我的博客网，将自己的一些思考通过讲故事的形式，与青年教师们共同来探讨一些问题，希望能够得到同行们的关注。 一、树立竞争意识，努力提升自己的专业水平 未来社会将是一个竞争更加激烈的社会， 没有竞争力的民族， 是一个没有希 望的民族，同样没有竞争力的人，将不会有所作为的。作为一名青年教师，如果 不能适应未来社会的激烈竞争， 终将会被淘汰的。 就教育本身来说， 竞争也是在 不断地加剧，如何去迎接新的挑战？如何去适应竞争的形势？那就需要不断地奋 进！ 下面我们就来看一则小故事。 在非洲的广袤草原上，生活着两种动物，一种是猎豹，另一种是羚羊。由于非洲草原是热带沙漠性气候， 植物稀少， 物种匮乏，两种动物都是在艰难地生存着。每当太阳从东方升起的时候， 猎豹就要不停地奔跑， 因为只要它比跑得最慢的羚羊还要慢的话， 那么他就要被饿死。 而那些羚羊呢， 每天也是在东方即将露出微微曙光的时候， 也要在草原上驰骋， 因为如果它跑得要是比最快的猎豹还慢的话，那么它就要被吃掉。 因此，这两种动物在那样的艰难困苦的环境中总是那样不停地奔跑着、繁衍着、生息着。 1 其 就是一种在 争中求得生存的极好范例。 有 家 ，到 2010 年全国教 人数要减少近 30%，毫无疑 将会使部分教 不能在 位上 教 了， 而 在形 也是很 峻， 有多少 范 大学的 生找不到工作是 以 的。 假如我 不能 极 取， 努力提升自己的水平，那么面 将来的激烈 争就会失去自己的 位， 在激烈的 争中只有像羚羊和 豹那 不停地奔跑，不停地 斗与追求，才会在 争中立于不 之地。 二、 立自信心，相信自己会做得更好 每个人在工作与生活中都会遇到一些挫折， 尤其是做教 的， 恐怕没有挫折的概率会更低。 工作不如意是一种挫折， 教学 量提不高也是一种挫折， 在 繁复 的人 关系中不能 自如也是一种挫折??凡此种种 自己的心灵 来 力的事情我 都可以把它看作是一种挫折。 有的人，他 遇到挫折后是越挫越 ，便把挫折看作是一种磨 ，在挫折中 起，于是就会有新的 步在等待着，而有的人一旦遇到挫折， 却是怨天尤人， 一蹶不振， 自己缺少足 的信心与勇气， 你前 的道路就会被堵死。没有自信心的人，是不会有太大的作 的。要 立自信心，就 正确 自己，相信自己的能力，并且要不断地努力，只有 才有可能在人生的道路上走得更 。 伯 ： “有信心的人可以化渺小 大，化平庸 神奇。”的确，在一个人的成 程中， 如果失去了信心， 其后果是可悲的。 立起一种信念，相信自己能 成功， 然后 了取得 种成功， 而不懈地去 斗去追求， 才有可能 自己的抱 。否 你的生活只有哀 。 下面就 看一 小故事。 有两只青蛙， 在黎明的 候， 它 同 掉 了一个深坑里， 如果不在日出前跳出来，那么他 就会被升起的太阳晒死。 于是 两只青蛙就用尽全身力气拼命 2 地往外跳，可是无论如何也是跳不出来， 因为这个大坑太深了。 就在它们一筹莫展的时候，大坑旁边挤满了看热闹的青蛙们，它们对着坑底下齐声高喊： “你们不要跳了，你们出不来了。”其中一只听到喊声后，果然就不再继续往外跳了， 而另一只却是越来越有信心， 不断地调整着自己的角度， 继续努力地往外跳， 终于在日出前跳出了深坑。当它出来后，第一句话却说： “谢谢你们大家对我的鼓励，如果没有你们的鼓励， 我真的就要跳不出来了， 那么我一定会被烈日晒死的。 ” 青蛙们都奇怪了， “我们什么时候鼓励你了？” “你们不是高声喊叫了吗？我都听到了，你们喊的是‘努力往外跳吧，你一定会出来的’，难道不是这样吗？正 是你们的鼓励我才会有信心和勇气， 使我逃离了死神的威胁啊， 这不应该感谢你们吗？”原来这只青蛙在坑底下听觉受到了影响， 把大家的喊话听成了另外一种声音，于是受到了鼓舞，增添了自信心，终于使他死里逃生了。 这则故事告诉我们， 一个人身处逆境或者遭遇挫折的时候， 不管是别人鼓励也好，自己树立信心也罢，总之就是不能丧失信心，一旦丧失了信心，那么等待你的只有失败。 尤其是我们青年教师在事业上还是刚刚起步， 遭受挫折的机会有很多，特别是在教学上会时时处处遇到新的挑战，