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- 2020-12-12 发布于河北
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《阿德的梦》教学设计
一、 教学目标：
1、 指导认识 12 个生字。
2、 训练默读课文，知道课文大意。
3、 培养科学幻想精神。
二、 教学重点：
1、 训练学生默读课文，粗知课文大意。
三、 教学难点：
1、 培养展开想象，具有科幻意识。
四、 教学方法：教授法、启发法。
五、 教学准备： ppt 、视频，字条
六、 教学过程：
（一） 猜谜导入，揭示课题
1、“夕阳落在树林下”打一个字。 （梦）
2、同学们真聪明，梦是五彩斑斓的，有时也是
稀奇古怪的，你们做过梦吗？谁愿意把自己做
过的记忆最深的梦和大家分享一下。 （指名）
3、有一个名叫阿德的小朋友， 他也做了一个梦，
这节课让我们一起走进《阿德的梦》 （板书、齐
读）
（二）自主识字，初读梦境
1、大声自由读课文，读准字音，读通句子，标自然
段序号。
2、检测识字情况
⑴加音读 ⑵去音读 ⑶读儿歌
过渡：
奥，原来阿德是做了一场梦，快找找课文中哪个自然段
可以看出这是一场梦？（指名，齐读）
下面一起走进阿德的梦，在他的梦中出现了什么？
（三）研读课文，感悟梦境
1、 课件图一
1） 谁来说说这幅图中的阿德在干什么？
2） 课文中是怎么写的？请一名同学朗读，其他同
学边听边用“—”画出阿德梦见了 21 世纪的什
么新科技。
（ 3） 交流、板书。
2、 阿德除了梦见这些，还有别的吗？默读 2-6
段，边读边用笔画出还
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