人教版二年级语文下册《语文园地五》.docxVIP

《语文园地五》教学设计 教学目标 知识与技能： 1、运用换偏旁的方法识字。 2、正确搭配词语。 3、体会标点符号的作用和所表达的语气，学会正确使用句号、问号 和感叹号。 4、读记《节气歌》，了解自然知识。 5、以“奇妙的动物世界”为话题进行口语交际，并在说的基础上练 习写一种动物。 6、展示自己收集的有关自然知识的资料，上网了解自然界的奥秘。 过程与方法： 1、自主发现识字方法，自主识字。 2、借助课文内容和生活经验正确搭配词语。 3、通过对比读、你问我答的游戏、标点符号闹出的笑话，体会标点 符号的作用和所表达的不同语气。 4、借助生活经验、短片和手中的台历，认识并初步理解二十四节气， 反复读《节气歌》，直至背诵。 5、创设情境和多种互动完成“口语交际” ，在说的基础上练习写话。 6、通过展示、阅读来了解大自然的更多奥秘。 情感态度与价值观： 激发探索自然知识和写话的兴趣。 重点、难点： 重点：识字、积累词语。 难点： 1、体会标点符号的作用和所表达的语气。 、完成“口语交际” ，并练习说话。教法与学法： 教法：谈话法、情境创设法。 学法：自主探究识字、发现法、小组讨论法。 教学准备： 多媒体课件、标点符号、 （句号、问号和感叹号） SEEWO 西沃“对号入座”游戏、台历、学案。 课时安排： 四课时 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣 同学们，老师知道你们最愿意学习语文园地了，