人教版二年级语文下册《该怎么办》.docxVIP

人教版二年下七单元口语交际《该怎么办》教学设计 海城小学 姜华 教学目 ： 1、 情境，激 学生 趣， 每个学生都能用普通 准确的 表自己的意 。 2、学会 真 听， 极表达。教会学生 度自然大方，有礼貌的待人接物的道理。 3、 学生学会 待陌生人， 学会自我保 。 教学重点：在遇到不同的人敲 的 候，学会冷静思考巧妙 付，辨 好坏，增 自我保 能力，学会准确、巧妙的表述。 教学 点： 1、培养学生通 合理想象，完整 述故事的能力，培养 真 听和 于表达、 交流的 。 2、在 的基 上 画 上一个 尾， 成一个完整的故事。 教学准 ：多媒体 件 教学 程： 一、回 复 ：小朋友 ， 平 我 在 要注意些什么呢 ? 二、 入： ：老 想考考你 个 个字 ？出示 件： （ ） 字由人体的几个 部件 成的，耳 用来 听，眼睛用来 察，嘴巴用来 ，心用来思考。 我 在学 “耳、眼、口、心 ”并用， 我 才越来越 明。 三、 系生活，明确 意 下面我 来 一下今天的主人公， ----小 ， 你跟他打一下招呼。 1、 件： 你仔 的看一下 四幅 ：你能用一句 来 四幅 了一件什么事？ 2、引 学生仔 察第一幅 用上 、地点、 在干什么？ 3、 学生接着看第二幅 ，并把第一、第二幅 起来 。 4、 三的 ？（生回答） ： 来把 三幅 起来