人教版三年级语文上册《花钟》榜头中心小学林炳姐.docxVIP

13.《花钟》教学设计 榜头中心小学 林炳姐 【教学目标】 1.认识“怒、暮、燥”等八个生字，会写“艳、内、梦”等 14 个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，结合语境理解关键词语，并用欣赏 的心情朗读和背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容，体会课文用不同 的说法表现鲜花开放的特点。 学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。 【教学重点】 学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。 【教学难点】 是学习作者用不同的句式表达同一个意思。 【课前准备】 课件 【教学过程】 课前播放台北国际花卉博览会视频。 师：刚刚我们看了台北国际花卉博览会， 这些花草把我们的生活装扮得更加美好了， 引发起我们无限的生活热情与创造力。 比如这张图，出示。 一、开门见山 1.投影出示日内瓦大钟，交谈介绍： 师：大家看，这是什么？ 这是世界上最早发现、 最著名的日内瓦大花钟， 它座落于瑞士这 个“花园之都”。瑞士又称“钟表之乡”，瑞士的能工巧匠绝妙地将花 卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来， 别出心裁地创造出了 “花 钟”。提示课题。 板书。 二、了然于胸 1.师：关于日内瓦的花钟，课文里也介绍。找找是哪一段？指名 朗读第三自然段。 师：在这一段里，有两个生字词，你刚才读对了，真了不起。我们一起读一下。学习“修建” “大致”两个词语。 出示原句：这些花在