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语文人教版五年级下册课后练笔,延续情感。.docxVIP

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  • 2020-12-12 发布于天津
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语文人教版五年级下册课后练笔,延续情感。.docx

    七课后练笔延续情感课文中说老汉似乎要喊什么思考老汉应该会喊些什么把它写下来洪水退后意图语文教学重在培养学生听说读写的能力课后进行小练笔为学生提供了写作的机会搭建了倾诉情感的平台八板书设计意图这样设计板书简洁明了既体现了环境的紧张又能将人们与老汉在危急时刻的表现形成鲜明的对比烘托出老汉的高大形象同时用红粉笔画了一座桥的形状能更好的帮助学生理解桥的深刻含义突破教学难点

    七、 课后练笔，延续情感。 课文中说“老汉似乎要喊什么”，思考老汉应该会喊些什么， 把它写下来。 2、 洪水退后 意图：语文教学重在培养学生听说读写的能力，课后进行小练笔, 为学生提供了写作的机会，搭建了倾诉情感的平台。

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