人教版二年级语文下册画风语文小学侯姝华.docxVIP

15《画风》教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1．会认 7 个生字，会写 12 个字。 2 ．正确，流利地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 过程与方法： 1. 通过自由阅读大致了解课文内容。 2. 通过有感情朗读课文，感受儿童丰富的想象力。 情感态度与价值观： 1. 使学生懂得事物之间是有联系的，要勤于观察生活，遇到问 题要动脑筋，善于 合作，敢于创新，培养学生的想象力。 在教学中激发学生热爱大自然的情感。【重点难点】 能正确、有感情地朗读课文。 朗读感悟文中小朋友的创意，培养孩子遇事要善于动脑筋、想办法。【教学方法】 教法： 因为这篇课文浅显易懂，所以我选用“全放”的教学方法。教师以一个教练的身份给学生加油，并作适当的引导，学生通过动手画，动口说，以及各种形式的读，在画中培养创新能力，说中训练语言，读中积累知识，感悟情境。创造一种形、色、声有机结合的教学情境，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程。 2．学法：本节课根据教材内容和学生的年龄特点，兴趣爱好以及认知水平，引导学 生运用画、说、读、悟的学习方法，使学生不但能悟课文中的主要内容，而且培养了 他们的创新精神和实践能力。 【教学手段】 采用多媒体教学，利用图片、视频等多媒体素材。 【课时安排】一课时 【课型】 新授课 【教学过程】一、创设情境 古诗导入 风（唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。