苏教版语文第二册草原的早晨教学设计.docxVIP

“力”等，能理解由生字组成的词语。 地朗读课文，背诵课文。 和牧民的欢乐。第一课时 一、谈话导入 《春到梅花山》之后，知道了什么？ 梅花山梅花盛开，也很美。 ） 去看看，那里春天的早晨怎么样呢？2 “力”等，能理解由生字组成的词语。 地朗读课文，背诵课文。 和牧民的欢乐。 第一课时 一、谈话导入 《春到梅花山》之后，知道了什么？ 梅花山梅花盛开，也很美。 ） 去看看，那里春天的早晨怎么样呢？ 2、能正确、流利、有感情 3、感受春天早晨大草原的漂亮风光 教学时间：三课时。 1、这一学期，我们学过《小池塘》、 （春天来了，农村的池塘美了。 2、小朋友们，我们今天再到草原 （板书：草原（）的早晨）领