人教版三年级语文上册《美丽的小兴安岭》.docxVIP

《美丽的小兴安岭》教学设计 教学要求 1、知识目标：了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，体会 作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。 2、能力目标：培养学生自主、合作学习及勇于创新的精神。 3、德育目标：激发学生对小兴安岭的向往，对祖国大好河山 的热爱之情。 4、创新目标：创设情境，读中感悟。 教学重点 1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。 2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。 教学难点 文中介绍的景象及动物、物产等，学生不够熟悉，可能感到生疏，理解会有一定的困难。 课前准备 1、挂图、生字卡片； 2、学生收集小兴安岭的有关资料。 教学课时 第 2 课时 教学过程 一、复习检查 1、出示部分生字卡片，学生认读。 2、小兴安岭什么最多？朗读第一小节。 （板书：林海） 二、明确本节课的学习任务 1、继续学习课文，知道小兴安岭美在哪里。 2、通过有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美，体会作者用 词的准确。 三、学习第二小节 1、（出示春天景物投影片）这一小节主要描写了这些景物。它 们是按顺序列出的。 2、指名朗读课文，思考：这些景物什么样？ 3、理解描写树木的句子。 （1）读这一句，想想：春天的树长得什么样？ （2）出示句子，比较理解作者用词的准确。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 （3）指导朗