人教版三年级语文下册17课可贵的沉默第二课时.docxVIP

第 二 课 时 课时目标 ： 1.继续学习课文，理解孩子们的情绪变化， 学会感受父母对自己的爱， 懂得关心父母、关心父母。 2.体会抓住人物的神态、动作进行生动的描写的方法。 教学过程 一、复习旧知，导入新课 1.听写本课的生字。 2.用自己的话说说本课的主要内容。 3.教师：这节课，我们继续学习《可贵的沉默》 二、自读课文，合作探究 1.教师：老师的问题使原本的热闹的场面一下子变得寂然无声。从哪 些方面你体会到了孩子们的沉默？为什么说这沉默是可贵的？ 2.学生自由朗读第 10----17 自然段。 3.小组交流。 三、理解变化，感悟情感 1.体会“沉默”的“可贵” 1）教师：在感受父母的爱的时候，同学们骄傲、兴奋，教室里很热闹，可是为什么又沉默了呢？从哪里看出孩子们沉默了？ 2）学生默读第 10-13 段。 3）交流汇报： 从“安静下来”“依然很安静”“沉静”知道同学们沉默了。霎时安静下来，就是老师话音刚落，教室里就安静了，就是没有人举手，没有人说话。 当老师把问题重复了一遍， 教室里依然很安静， 就是说教室里还是没有人举手， 还是一点声音也没有， 那就是沉默。 他们沉默的原因是不知道爸爸、 妈妈的生日。过了一会儿几个女同学沉静地举起手了，是安静地举起手。只是举手，没有说话。说明他们只是知道爸爸妈妈的生日，而且还不能肯定。 解释“霎时” C读出教室里突然发生变化的情形。 （4