苏教版小学数学第四册《认识方向》教研公开课教学设计(有配套PPT课件).docxVIP

苏教版小学数学第四册 《认识方向》 教研公开课教学设计 （有配套 PPT 课件） 认识方向 作者： wdw7216 来源：常州市实验小学教育集团平冈校区 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）小学数学第四册 P45~P47的内容。 教学目标： 1、 使学生在现实的情境中认识东南、东北、西南、西北，能根据给定 的一个方向（东、南、西、北）来辨认其余的七个方向，并能用这些 词语描述物体所在的方向。 2、 使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信 心。 3、 使学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密 切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。 教学重点：建立东南、东北、西南、西北的方位观念。 教学难点：在具体场景中确定方向。 一、创设情境，导入新课 谈话：小朋友，你们喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？听说羊羊 们最近要上学了， 它们正在熟悉学校周围的环境呢， 一起去看看好吗？ （多媒体出示情境图） 看，在学校周围还有许多建筑物呢，你能看出这些建筑物分别在学校 的哪一面吗？ （根据学生回答，依次出现“东、南、西、北”四个字。） 你是怎么看出来的？没有没什么好方法？ 小结揭题：对呀，根据“上北下南左西右东”我们可以来辨认平面图上 的方向. 今天这节课，我们继续来认识方向。 （板书课题：认识方向） 二、自主探究、学习新知 1、认识东北 在学校的旁边还有一个超市，如果以学校为中心，你能说说超市在学 校的哪一面吗？ 指明 2人说。（多媒体出示“超市”在学校的东北角） 你是怎么想的？能把你的想法说给同桌听听吗？ （同桌交流后指名答） 学生可能会说： “因为超市在学校的东面和北面的中间的夹角上，所以 说超市在学校的东北面。 ”也可能会说“因为超市又在学校的东面又在学 校的北面，所以超市在学校的东北面。 ”（根据学生回答多媒体在相应 位置出示“东北”）。 根据学生回答，教师要及时引导并同时小结：对呀，要知道超市在学 校的哪一面，我们可以以谁为中心去看超市？ （学校）以学校为中心， 超市在学校的东面和北面之间，所以 “超市在学校的东北面。 ” 如果有学生说“北东面”，教师就要引导“习惯上，我们把东面和北面之 间的方向叫做东北面。 ” 2、认识西南、西北和东南 （多媒体出示 “公园”人“民桥 ”体“育场”在学校周围的另外三个角上） 提问：学校周围还有 “体育场 ”公“园”和“人民桥”，它们又分别在学校的 哪一面呢？和同桌互相说一说你是怎么想的？同桌互说并汇报。 （根据 学生回答多媒体分别在相应位置出示这三个方向词。 ）3、带领学生初 次小结：小朋友，刚才我们一起认识了这四个建筑物的方向， 哪四个？ （板书：东北、东南、西南、西北）都是以谁为中心？（学校）先看 这个建筑物在学校的哪两个面之间，就知道了它在学校的哪一面。 4、借助指南针，记忆八个方向 谈话：小朋友，喜羊羊要告诉大家一个好消息：它们要春游了！你们 愿意跟他们一起去吗？ （出示指南针）看，为了不迷路，它还带了什么？指南针红色指针指 向哪一面？（北）你能把指南针上的八个方向填写完整吗？（学生独 立尝试填） 有一些小朋友填得又对又快？你知道他们是怎样填的吗？ 指名回答后请小朋友闭上眼睛，我们一起来记一记这八个方向，上北 下南左西右东记住了吗？北和东之间是 …… 三、巩固练习，深化认识 1、送小动物回家 拿着指南针 , 羊羊们来到了春游的第一站是： 体育场。它的周围有哪些 房子啊？在体育场里，他们碰到了迷路的小狗，你们愿意把他送回家 吗？要想找到它的家，首先要找什么？ 你能帮其他 3 个小动物找到家吗？打开书本 P46 自己连一连。你是怎 么知道的？ 引导学生说出每座房子分别在体育场的（ ）面，所以（ ）住在这座 房子里。 2、参观水果园（出示平面图） ① 羊羊们春游的第二站是：青山乡水果园。 看到平面图，首先要确定什么？ 看看，桃园在水库的（ ）面，水库的（ ）面是桃园。 小朋友，这两句话说法一样吗？但他们表示的意思怎么样？ 小结：这两句话虽然说法不一样，但它们表达的意思是一样的，桃园 在水库的北面，也可以说成水库的北面是桃园。 苹果园在水库的（ ）面，这句话还可以怎么说？ 你喜欢吃哪种水果，能不能说一说它的位置，让其他小朋友来猜一猜 呢？ 看来小朋友对水果园和水库的位置已经很了解了，那你能说说樱桃园 在水库的（ ）面，水库在樱桃园的（ ）面吗？ 同样是说樱桃园和水库的位置，为什么两种说法不一样呢？ 对呀，第一句话是说樱桃园在水库的哪一面，我们应该以水库为中心 来看樱桃园，第二句话是说水库在樱桃园的哪一面，我们应该以樱桃 园为中心来看。 看来，要准确地知道物体的方向，我们还要看清楚是以谁为中心。 提问：看了这幅图，你们还能提出哪些问题？同桌互相提一提，说一