人教版二年级语文下册画风第二课时教学设计.docxVIP

人教二年级下册《画风》第二课时教学设计及反思 西安市凤景小学 施筱萌 【教材分析】 《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课。主要讲三 个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上 的故事。课文内容浅显，学生一读即懂，因此，教学中要引 导学生在有感情地朗读中去体会三个孩子的思想，学习他们 敢想敢做、 相互协作的精神。 同时通过让学生自己创作画风， 进一步培养他们的创新精神和实践能力。学生是学习的主人， 教学中应尽量创设情景让学生乐读、乐听、乐思。 【教学目标】 1、正确，流利地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 通过有感情朗读课文，感受儿童丰富的想象力，使学生懂 得事物之间是有联系的，要勤于观察生活，遇到问题要动脑 筋，善于合作，敢于创新，培养学生的想象力。 【教学重点】 能正确、有感情地朗读课文。 朗读感悟文中小朋友的创意，培养孩子遇事要善于动脑筋、想办法。 【教学方法】自主探究法、朗读法、小组讨论 【教具准备】多媒体教学，利用图片、实物素材。 【教学过程】 一、 复习导入 1、 师出示字词，开火车复习检测。 二、 学习第 4-8 段 1、师：那么风真的没法画吗？ 生：不是！ 2、师：那么三个小朋友究竟是怎么画风的呢？请同学们 默读课文，用横线画出三位小朋友画风的句子。 3、师：根据学生回答出示句子。随机板书自由读，抽读， 练读。 （一）“赵小艺画风” 1、生：“只见