小学英语_Unit6Howmany？教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 6 How many? Part A Let’s talk 教学目标： 1.掌握单词：kite, beautiful. 2.掌握句型：How many … do you see? I see…. 理解名词复数及读音 教学重点： 句型：How many … do you see? I see…. 教学难点： 名词复数的读音。 灵活运用所学数词来询问和回答所见物品的数量。 教学准备： PPT、单词卡片、头饰 教学过程： Step 1: Warm-up 1.Greeting. 2. Sing a song One, two ,three,four,five Step 2: Presentation 1.复习数字11-15 2.学习kite-kites,beautiful. 教师指着一个风筝的图片问学生：What’s this ? 让学生回答： a kite. 教师指着多个风筝的图片接着说：There are so many kies.Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful.结合PPt图片正确理解单词意思。（教师要注意及时纠正复数的错误读音。） 通过问题展示Let’s talk部分的内容。 How many kites does Amy see? How many kites does Zhang Peng see? 引出重点句：H