沪教版初中科学七年级的《地球、矿物与材料》全章教材分析教学设计.docVIP

第十三章《地球、矿物与材料》教材分析 一地位与作用 本主题涉及到地球科学与物质科学两大领域。同时紧密联系材料技术和新材料的应用等问题。本主题 的学习建立在小学《自然》课程的基础上。在《自然》的“地球与宇宙”的一级主题下，有“材料与 物质”等二级主题内容。这些相关的内容，都是本主题学习的认知基础。但小学中的学习是把地球作 为一个自然天体来加以认知的， 着重让学生了解地球的自然特征与概貌。 而本主题则以 “矿物” 与“材 料”为核心，从矿物存在于地壳中，扩展到了解地球的圈层结构；再从矿物入手初步认识元素，进而 认识单质与化合物，并以金属与塑料为例，使学生对日常所见的材料有初步的认识。 b5E2RGbCAP 核心概念——“矿物”、“材料”。 二、本单元框架： 课时 课题 （ 11+1） 13-§1 一 1 地 球 圈 层结构 13-§1 二 1 岩 石 与 土壤 13- §1 三 1 土地荒漠 化与防治 13- §2矿 1 物  重点 1、推测地球是个球形结构。 2、知道地球的圈层结构。 1、知道岩石的分类及转化关系 2、知道岩石和土壤的主要成分 1、荒漠化的概念和成因。 2、防治荒漠化的方法。 1、识与人类关系密切的一些矿物。 2、知道单质和化 合物在组成上的区别。  内 核心 地球圈层结构 地壳的结构与物质组成 岩石和土壤的主要成分 土地荒漠化与防治 1、 矿物资源的种类2、 我国矿物资源的特点及分布 3、 矿物的组成与元 素  容 建议活动 延展 SA. 寻找地球是球体的证据 IF ） SA. 观察地球内部圈层结构的模型或图片 (OB) SA. 观察一些岩石标本或照片（ OB） SA.检验土壤成分（ MS） SA. 收集资料并讨论：防止土地荒漠化可采取的措施（CM ） SA. 列举矿产资源在现代生活中的重要性 (CM) 地球上的 SA. 列举生活中由矿产加工 矿物资源 的产品 (CM) 在岩石圈 TD. 介绍我国矿产资源的特 中的存在 点及分布 (CM) 形式 SA. 观察一些矿物标本或照片 ( OB) 13- §3 一 1 金属的提炼方 法。 2-3 金属 2、金属的特性  1、 金属在自然界中 的存在形式 2、 几种金属的特性  TD. 模拟从矿物中提炼金 属(OB) SA. 比较一些常见的金属 3、认识常见的合 金并了解其广泛 的用途 13-§3 二 1 探索塑料性质 塑料 13-§3 三 1、废弃材料给环 境带来的负面效 废弃材 1 应。 料 带 来 2、处理废弃材料 的 环 境 污染问题的方 问题 法。 13-§4 一 1、复合材料的定 义和特点。 1 复 合 材 2 、复合材料的的 料 应用 13-§4 二 纳米技术的概念 新材料 1 和应用。  和用途 并根据不同用途进行合理 选择 (ID SA.探究金属的物理性质 （IF） 1、 石油产品的主要 用途 SA. 辩论是否应该使用塑料 2、 塑料的一些特性 了解可降 (CM) ； 3、 根据已有证据， 解塑料 推断人类是否应 该使用塑料 1、 认识废弃材料而 导致的污染问题 及进行处理的需 SA. 收集有关废弃材料所 要。 带来的环境问题等资料并 2、了解一些处理废 讨论如何合理使用 (CM) 弃材料污染问 题的方法。 SA. 制作复合材料 常见的复合材料 SA. 收集有关复合材料的资 料(CM) 1、 材料的开发改变 SA. 整理有关新材料的开发 了人类得生活。 与应用对我们生活影响的 2、 纳米技术 资料，并作合理分析。 三、教学目标 见课标 P92 §1 一地球圈层结构 一、 教学目标 知识与技能： 1、 验证地球是圆形的。 2、 掌握地球的六大圈层。 3、 初步了解组成地球各个圈层的基本概况。 过程与方法： 通过简单的模拟实验和讲授使学生在获得知识的同时培养了能力。 情感态度与价值观： 1、树立科学是需要证据的意识。 2、培养对地理学的兴趣。 难点： 如何建立模拟实验。 二、 教学准备 地球相关的多媒体材料、篮球、铅笔、不同内部结构的球体。 三、 教学流程 p1EanqFDPw 地 球 的 活动 1 设计实验 形成、基 找 出 地 本概况 验证实验 球 是 球 得出结论 体 的 证 据 导入 地 球 的 活动 2 找出所有 形成，地 探 索 包 外部物质 球 的 基 归类相关 围 在 地 本概况 球 外 部 提出假设 的圈层 设计模拟 实验进行 活动 3 相关信息 探 索 地 球 内 部 的圈层 四、有关活动建议 导入时，可让学生课前进行关于地球形成方面知识介绍。学生根据先前已有经验进行发言，谈一谈关于地球相关的知识了解多少。教师对学生表述不准确的地方进行纠正。学生在此环节说到“地球是圆的”为下 面的讲解做好铺垫。 DXDiTa9E