人教版数学五年级下册长方体的认识课后检测.docxVIP

课题：长方体的认识 教学目标： 1．掌握长方体的特征。 2．培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 3．渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。 教学重、难点： 1．长方体的特征。 2．立体图形的识图。 依据该目标，可以设计检测题 1、量一量自己手中的长方体的长、宽、高，说出每个面的长和宽是 多少？ 2、根据图中数据口答。 （1）长方体的长是（ ）厘米，宽（ ）厘米，高（ ）厘米， 12 条棱长的和是（ ）厘米。 （2）如图一个长方体，它的长、宽、高分别是 9 厘米， 3 厘米和 2.5 厘米，它上面的面长是 （ ）厘米，宽（）厘米，左边的面长（ ） 厘米，宽（）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（）厘米。 3、判断．正确的在括号里画√，错误的画×。 （1）长方体的六个面一定是长方形。  （ ） （2）长方体有  6 个面，每个面有  4 条棱，共  四六二十四条棱  （ ） 3）一个长方体，它有两个面是正方形，那么它有四个面面积相等。 ） （4）长方体有 6 个面， 12 条棱， 8 个顶点。（ ） 检测学生是否达到了目标，掌握了知识或技能