“秋天的果实”反思式课题研究.docxVIP

《秋天的果实》反思式课例研修报告 姓名：刘娜 学科：幼儿园 单位：子午街道中心幼儿园 序 区域活动是以个别 的教育形式尊重幼儿的个性差异，满足 幼儿的个体发展的需要，培养幼儿的主动探索精神，发展幼儿能力的一种教学形式。正值秋天，果实大丰收，孩子在每天的午点上都能品尝到秋天的果实，教师便结合教材内容、实际季节和孩子的兴趣，创设了《秋天的果实》这个主题性区域活动。本文我将根据自己的实际观察，从区域活动环节的设置、材料的投放及教师的指导发表自己的看法。不对、不到之处还请老师指正。 区域活动：以满足幼儿的需要，以兴趣为主要依据，考虑幼儿园教育目标、正在进行的其他的教育活动等因素，划分一些区域，在其中投放一些适合的活动材料，制定活动规则，幼儿自主选择区域，在其中通过与活动材料、同伴的积极互动，获得个性化的学习与发展。区域活动具有自由性、自主性、指导间接性、个性化的特点。科学合理的区域活动对幼儿身体、认知、情感及社会性 的发展都会产生很大的积极影响。 本节区域活动是教师结合幼儿兴趣与教材内容、实际季节设计的主题性区域活动，在《秋天