荆轲刺秦王 教学设计.doc

《荆轲刺秦王》教学设计 情境导入 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这是北宋苏轼的名句。在诸多风流人物之中，有一位仅有短短两句吟唱，而这两句却成为千古绝唱，这就是荆轲的《易水歌》：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！诗中透露出无限的悲凉和对人生的留恋，但荆轲仍然一无反顾，“壮士一去兮不复还”。很多英雄就这样永远地走入历史深处。今天，让我们在前人的记述中再来探寻英雄的足迹，倾听历史的回音。（板书课题）???二．?检查疑难语句（多媒体展示）1、樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意：?穷：走投无路，犹如“追穷寇”之“穷”。古代缺少衣物钱财一般叫贫，不得志、无出路叫穷。??????困，困窘。樊将军“父母宗族，皆为戮没”，“秦王购之金千斤，邑万家”，可见“穷困”。??????私：自己的（事情）。?????意：情意。??????????全句意为。樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的事情而伤害了长者的心意? 2、今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱：????现在（是）拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国，我之所以停留，是因为等待我的外地客人和（他）一同去。?3、愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙：????愿意全国上下做秦国的臣民，（燕王）排在诸侯的行列，供应、贡献、赋税和郡县一样，只要能奉守祖先的宗庙。给（jǐ），供应，供给。职：贡赋，赋税。?? 三、复述故事情节，把握课文结构?1．??快速梳理情节（多媒体展示）?序幕????狼烟四起?开端????义士请缨?发展????求取信物??易水诀别??????廷刺秦王?结局?????壮士殒命?尾声?????秦王目眩?廷刺荆轲?????四、本文成功地塑造了荆轲的形象。对荆轲其人，历来仁者见仁，智者见智。如： 北宋苏洵非议荆轲之行曰：“至丹以荆卿为计,始速祸焉。” 南宋鲍彪为《战国策》作注说：“轲不足道也。” 南宋朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言”。 司马迁在《史记·刺客列传》结尾说：“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。” 西晋左思的《咏荆轲》称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧”。 近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”。 你认为荆轲是怎样一个人？请谈谈你的看法。 提示：可从思想、性格、才能、精神方面分析。 性格总结：粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲，千载以下，还令人感到凛不过有生气。行刺秦王虽然失败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神，千秋万载令人感奋。 问题分解： （一）、荆轲的“勇”表现在哪些方面？ 1、顾笑武阳 年十二杀人——色变振恐 2、为己解围 3、倚柱而笑 箕踞 而骂——目眩良久 （二）荆轲的“智”表现在哪些方面？ 1、私见樊於期 2、荆轲有所待 3、厚遗蒙嘉 4、顾笑武阳 5、为自己解围 不畏强秦，不怕牺牲——镇定自若，从容不迫 五、探究学习 怎样理解荆轲和荆轲刺秦王这个行动? 荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危 险的事，但还是毅然前往，直至事败仍然“倚柱而笑，箕踞以骂”。荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，并不在于为太子丹报私怨，而在于他站在斗争的最前 列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也流露出“士为知己者死”的因素这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历史的和阶级的局限。 六、训练固基 赏析骆宾王的《于易水送人一绝》： 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 1．诗中借古讽今，“壮士”指的是_______________，“此地”指的是_________ 2．“今日水犹寒”一句中“寒”为什么说用的好