课的设计说明及教案.doc

《30米快速跑》体育课教学设计说明 一、指导思想 本次课选择生活中孩子喜欢的游戏，利用彩带贯穿课的始终。从《课标》理念和学生的生活体验出发，增加教材的趣味性，让学生感到“新、奇、乐”，从而巧妙的激发学生的学习兴趣﹑主动参与体育的锻炼的科学模式，达到“汗﹑知﹑笑”的课堂效果。 二、教学内容的选择 本次课是依据体育课程标准五个学习领域目标，根据水平三（五年级）学生身心发展特征。通过游戏、比赛等手段激发学生自主参与锻炼的热情，使潜能得到最大限度的发展。培养学生实践水平，创造性思维水平及交流合作水平，体验运动的乐趣和锻炼的价值。 三、设计思路 1、设计生活中孩子喜欢的游戏，以及贴近学生生活的活动-----彩带飘起来为突破口，对学生实行快速跑的培养，在游戏中深化了本节课重点和难点：增强摆臂、前脚掌用力蹬地。真正体现了在“玩中学、学中乐、乐中强”，学生玩的开心，又增长了技能。 2、融合自然学中空气力学原理，用游戏化、竞赛化的形式，完成本节课的运动技能的教学目标。 3、教学中诱导学生向学习深度拓展、延伸，学生在浓厚兴趣的驱使下经过自主学习、合作学习、探究学习，发展扩散性思维，促动新知新技能的提升。 4、实行思想教育渗透。 四、拓展与延伸 体育来源生活,而兴趣是最好的老师,让兴趣最大限度的吸引学生投入课堂，让孩子充满自信，充满热情的学习！充分发挥了学生的主创作用，积极为学生创造一个和谐、自由的空间，敢想、敢说敢做，教师适时的点拨学生以解决教学中的问题。 五、教学流程 教学流程图教学流程图教学流程图教学流程图教学流程图 本课教学流程分三个环节： 教学流程图 教学流程图 教学流程图 教学流程图 教学流程图 环节一：愉悦心身----彩带操 环节二：激发兴趣----戏带 环节三：共同探究----彩带飘起来的前提是什么? 环节四：飞扬----彩蛇狂舞 环节五：恢复身心----我和神州一起飞 小学体育课教案 执教者：丁雪珍 水平三（五年级） 人数：40 教学内容： 1、30米快速跑 2、游戏：戏带 教学目标 1、学生奔跑水平及培养跑的准确姿势，体验运动的快乐。 2、结合学生的生活实际，激发学生对体育运动情趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。学会准确评价自己和别人。 3、培养乐观向上、团结友爱、克服困难的积极人生态度及创新意识环保意识。 过程 教学内容 教师活动 学生活动 教学目标 组织形式 调动情绪 上课式 戏带 彩带怎样飘起来 彩蛇狂舞 《我和神舟一起飞》 1清点人数 2、彩带跑 3、彩带操 学生精神抖擞，动作活泼大方 创设良好的教学氛围 四列体操横队 激发光趣 引导学生用彩带做游戏：做彩球、踢球、贴胸跑 游戏、活动； 如：踢球、胸前抵带跑 1、充分活动身体 2、通过自主尝试激发学习兴趣 3、提升学生动手动脑水平，培养创新意识 共同探究 1、设疑：彩带怎样才能飘起来 2、共同探究如何才能跑得快：增强摆臂、前脚掌用力蹬地 3、师生共同评价活动 1、学生尝试练习 2、师生探索解决问题的方法 3、快速摆臂、前脚掌用力蹬地 4、自评、互评 1、通过各种跑的练习，理解快速跑的方法，身体得到锻炼 2、学会观察、发现问题、自我解决问题 3、准确评价自己和他人 活跃身心 1、诱导学生创设游戏活动，30米加速跑：彩蛇狂舞 2、比赛跑 1、自主创设游戏 2、互相观摩、评价 3、尝试成功的游戏 1、学生能感受到由个体活动到集体活动的乐趣2、成功和快乐的心理体验 3、环保意识的培养 圆心相同,画半径为10米,25米的圆 高速身心 引导学生听音乐跳舞(彩带舞) 学生自由模仿舞蹈 让学生充分展示自我，轻松愉快 四列体操队形 场地器材 彩带40根， 录音机1台 平均心率：115-125次/分 练习密度：42%