北师大版数学二年级上册小小商店(第二课时).docxVIP

小小商店（第二课时） 颍上县慎城镇陈圩学校 李刚 教学过程： 一、现场购物，体验成功。 谈话：我们已经了解有关购物知识， 现在我们一起到小小商店去购买自己需要的东西。 教师可以选定一部分学生扮演的售货员， 其余的扮演顾客。 让学生根据自己的需要，利用人民币购买商品。 在活动过程中， 要让买卖双方互相检查对方在进行人民币计算时有没有发生错误。 例如，顾客要检查售货员有没有找错零钱， 售货员则要检查顾客所付出的钱数。 活动中，如果发现自己解决不了的问题， 可以和其他同学商量、 讨论。教师一方面要注意观察学生提出了哪些问题， 是怎样解决的；另一方面要在学生碰到困难时给予适当的帮助和提示。 二、汇报讨论，活动总结。 活动结束后，组织学生进行汇报，并对出现问题进行讨论。 汇报一下活动中提出了哪些问题或遇到了哪些问题，都是怎样解决的。让大家讨论一下。这种解决问题方法是不是最好的？ 你原有多少钱？买了哪些物品？一共用了多少钱？现在还剩多少钱？判断一下算得对吗？ 请小售货员汇报结果：一共卖出多少东西？收入多少钱？ 三、实践平台，拓展提高。 红红到超市买东西，他付给营业员 50 元的人民币，营业员找给他 5 元钱，请你说一说他可能买了下面哪几样东西？ 汽车 38 元 飞机 5 元沙滩玩具 10 元 布娃娃 30 元 手电筒 2 元 纸扇 3 元 教学反思：