《29手捧空花盆的孩子》教案.docVIP

张要先镇学校 一年级 语文 导 学 案 一 年级 语文 学科 语文 组 执笔人 孙玉娥 2013 年 6 月 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 一、课题：《29、手捧空花盆的孩子》 第一课时 二、学习目标 1. 认识“盆、位”等12个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 三、教学过程： 【温故知新】 复习上节课所学的课文及生字。 用自己的话讲讲本单元所学课文。 【导学释疑】 1、学：（我自学，我快乐） 学习“我会认”的生字。 （1）、出示“盆、位”等12个生字。 （2）、复习以前所学的识字方法，学生自主学习本科生字。 （3）、小组交流自学所得，每个小组选一位代表汇报所学情况。 （4）、结合本课生字，归纳和总结自主识字的常用方法。 加偏旁和换偏旁：拉——位，分——盆，先——选 区分多音字：分、盛 （4）、评一评看那位小朋友读得好。 【巩固提升】 4、练：（我练习，我优秀） 　合作释疑 （1）、读文质疑：课文大家能读通读顺了，那就看看自己能读懂吗？请同学默读课文，遇到不懂的问题标出来。 （2）、小组合作交流不懂的问题。 “你哪一个句子不懂